10.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是C(填字母);
A.汽水    B.礦泉水     C.蒸餾水     D.經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水
(2)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,因此人們常采用加熱煮沸的方法將硬水軟化;
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是過(guò)濾.

分析 (1)根據(jù)各種“水”的組成分析類別;
(2)根據(jù)硬水軟化的方法分析回答;
(3)根據(jù)過(guò)濾的原理分析回答.

解答 解:(1)在汽水、礦泉水、經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水中常含有可溶性的雜質(zhì),屬于混合物;蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物;
(2)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,因此人們常采用加熱煮沸的方法將硬水軟化;
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英砂和彭松棉能除去不可溶性的固體顆粒,作用是過(guò)濾.
故答為:(1)C;(2)加熱煮沸;(3)過(guò)濾.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)水的組成、凈化和硬水軟化的知識(shí),屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí),根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20. 如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
①20℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>A>C;
②將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出晶體最多的是A;
③20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是70g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)用于夾持試管的儀器是試管夾;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管;
(6)用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶.
(7)用于收集和貯存氣體的是集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.①量筒②試管 ③燒杯 ④酒精燈 ⑤廣口瓶 ⑥滴管,用上述儀器的序號(hào)填空:
用來(lái)盛放少量藥品進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的儀器是②;量取一定量液體體積的儀器是①⑥;給物質(zhì)進(jìn)行加熱的儀器是④;用于滴加少量液體的是⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各物質(zhì)中均含有N元素,在這些物質(zhì)中N元素的化合價(jià)最低的一種是( 。
A.KNO3B.NO2C.NOD.NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)硫元素S;(2)2個(gè)水分子2H2O;(3)鈣離子Ca2+;(4)氧化鐵Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.冰水混合物C.自來(lái)水D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與并填寫下列空白:
【提出問(wèn)題】小明同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將雙氧水灑到水泥地面上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小明聯(lián)想到化學(xué)課上老師曾用二氧化錳作為過(guò)氧化氫分解的催化劑,小明想,水泥塊是否也能作為雙氧水分解的催化劑呢?于是他到附近的建筑工地上找來(lái)了一些水泥塊,并用蒸餾水浸泡,洗凈,烘干,進(jìn)行下列探究.
【作出猜想】水泥塊也能作為雙氧水分解的催化劑
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一向試管中加入少量的雙氧水,將帶有火星的木條伸入試管中有極少量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫在在常溫下能緩慢分解
實(shí)驗(yàn)二向試管中加入少量的雙氧水,再向試管中加入少量水泥塊,將帶有火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃水泥塊能改變過(guò)氧化氫分解的速率
【得出結(jié)論】水泥塊能加快雙氧水的分解速率.
【交流反思】小紅認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明水泥塊就是過(guò)氧化氫分解的催化劑,她覺(jué)得還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:探究水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變.
【實(shí)驗(yàn)操作】①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.
【拓展分析】如果水泥塊反應(yīng)前后在質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥塊可作為雙氧水分解的催化劑.
小華認(rèn)為:要證明小明的猜想,小紅補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)還不夠,還需再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)探究:水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變.
上述探究實(shí)驗(yàn)證明水泥塊為雙氧水分解的催化劑,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{水泥塊}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法中,不可行的是(  )
A.硬水、軟水--加肥皂水,攪拌觀察泡沫的多少
B.氫氣、天然氣--點(diǎn)燃,檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物
C.氮?dú)、二氧化?-用燃著的木條檢驗(yàn),觀察燃燒的現(xiàn)象
D.水、食鹽水--加熱蒸發(fā),看是否有固體物質(zhì)析出

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