分析 [交流討論](1)對(duì)比圖一、圖二,圖二把磷放入密閉的試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染;從水中取出的試管外壁沾有水,直接進(jìn)行加熱易造成試管受熱不均勻而炸裂;
(2)白磷的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)而沒(méi)能和氧氣接觸,燃燒需要氧氣支持,試管內(nèi)應(yīng)提供燃燒需要的氧氣;
[綜合應(yīng)用]燃燒所需要溫度達(dá)到著火點(diǎn),鉀的燃燒說(shuō)明反應(yīng)放出了熱量使鉀的溫度升高至著火點(diǎn);鉀與水發(fā)生置換反應(yīng),生成氫氣和堿氫氧化鉀.
解答 解:[交流討論](1)圖二中磷放入密閉的試管中,可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境,而圖一的燃燒產(chǎn)生直接排入空氣;取出的試管壁上有水,應(yīng)擦干后再進(jìn)行加熱,以防止試管受熱不均勻而炸裂;
(2)試管內(nèi)應(yīng)為空氣或氧氣,以滿(mǎn)足磷燃燒所需要的氧氣;
【綜合應(yīng)用】該反應(yīng)放出的熱量使鉀的溫度達(dá)到鉀物質(zhì)的著火點(diǎn);根據(jù)質(zhì)量守恒定律及堿類(lèi)物質(zhì)的由金屬與氫氧根組成的特點(diǎn),可判斷鉀與水反應(yīng)生成的堿為氫氧化鉀,同時(shí)放出氫氣;反應(yīng)化學(xué)方程式為:
答案:
【交流討論】(1)減少污染(環(huán)保),擦干;(2)氧氣(空氣);
【綜合應(yīng)用】放熱,2K+2H2O═2KOH+H2↑.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)燃燒所需要滿(mǎn)足的三個(gè)條件,對(duì)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)所處環(huán)境進(jìn)行分析,判斷影響燃燒發(fā)生的因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 臭氧、冰水 | B. | 干冰、石灰漿 | C. | 氯酸鉀、水銀 | D. | 硫酸、加碘鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取樣品少許用PH試紙測(cè)定樣品的pH值 | |
B. | 取樣品滴入酚酞試液觀察顏色是否發(fā)生變化 | |
C. | 加入少量金屬鋅,看是否產(chǎn)生氣泡 | |
D. | 取樣品滴入紫色石蕊試液觀察顏色變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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