工業(yè)上制取氧氣的一種方法是:在低溫加壓條件下,使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣,這個(gè)過(guò)程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;由于液態(tài)氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比液態(tài)氧氣的沸點(diǎn)
 
,
 
發(fā)出來(lái),剩下的主要是液態(tài)
 
,工業(yè)上制得的這種液態(tài)氧氣屬于
 
物;上述方法的原理是利用了不同物質(zhì)具有不同的沸點(diǎn)這一
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
考點(diǎn):氧氣的工業(yè)制法,純凈物和混合物的判別,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法、原理進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:由于空氣中大約含有21%的氧氣,所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價(jià)又易得的最好原料;工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法:在低溫條件下加壓,使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣,然后蒸發(fā);由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低,因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái),剩下的主要是液態(tài)氧;在整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.工業(yè)上制得的氧氣中除了氧氣外還含有氮?dú)獾葰怏w,屬于混合物;利用了不同物質(zhì)具有不同的沸點(diǎn)這一物理性質(zhì).
故答案為:物理   低    首先從液態(tài)空氣中蒸     氧          混合     物理
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解工業(yè)上制取氧氣的方法(分離液態(tài)空氣法)、原理是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否收集滿的方法是( 。
A、用肉眼觀察
B、將燃著的木條伸到集氣瓶口
C、稱量集氣瓶的質(zhì)量
D、將石灰水倒入集氣瓶中振蕩

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,并完成有關(guān)實(shí)驗(yàn).
配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液.
①配制方法A.需要碳酸鈉固體的質(zhì)量為
 
g,水的體積為
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).配制方法B.若用40%的碳酸鈉溶液稀釋成100克20%碳酸鈉溶液,則需取40%的碳酸鈉溶液多少亳升?(密度為1.4克/毫升)
 
   (填答案).
②配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的碳酸鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.

則用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="lvhbroy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③用托盤天平稱量所需的碳酸鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量固體    B.減少適量固體  C.調(diào)節(jié)游碼     D.添加砝碼
④分析:以下原因可能導(dǎo)致配到的碳酸鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于8%的是
 

A、固體中混有雜質(zhì)                     B、量水時(shí)仰視讀數(shù)
C、配好后裝入試劑瓶中時(shí)有少量液體灑出    D、量水時(shí)俯視讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是( 。
A、熱脹冷縮----分子大小隨溫度的變化而改變
B、花香四溢----分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C、食物腐敗----分子本身發(fā)生變化
D、酒精揮發(fā)-----分子間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)選擇制取氧氣的反應(yīng)物時(shí),首先應(yīng)從含
 
的物質(zhì)中選。
(2)小明通過(guò)查資料知道,除了過(guò)氧化氫溶液可以制取氧氣外,以下方法都可以產(chǎn)生氧氣:
①電解水
②加熱高錳酸鉀固體:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
③加熱氧化汞:氧化汞
加熱
汞+氧氣
請(qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室不利用以上方法制取氧氣的兩條理由:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn).根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)室中的下列四個(gè)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B常溫下是液體,且都有兩種相同元素組成,C是空氣中最重要的物質(zhì)之一,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A
 
,B
 
;
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
;
(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

血液中有一種既能運(yùn)進(jìn)氧氣,又能帶走二氧化碳的載體是( 。
A、紅細(xì)胞B、白細(xì)胞
C、血漿D、血紅蛋白

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)在氧氣中燃燒后,生成物有水滴,則該物質(zhì)一定是( 。
A、含有氫元素B、氫氣
C、甲烷D、一氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案