化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空.
(1)鋁元素
 
;     (2)2個(gè)碳酸根離子
 

(3)銨根離子
 
;     (4)H3PO4中磷元素的化合價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)鋁元素的符號(hào)是Al;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)碳酸根離子可表示為:2CO32-
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.故銨根離子可表示為:NH4+;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以H3PO4中磷元素的化合價(jià),故可表示為:H3
+5
P
O4;
故答案為:(1)Al(2)2CO32-(3)NH4+(4)H3
+5
P
O4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將暗紫色的固體A加熱,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B;取淡黃色的粉末C點(diǎn)燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,試回答:
①寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱:A
 
,B
 
,C
 

②寫出固體A分解的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)配置200g 0.9%的醫(yī)用生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為
 

(2)由圖可知,
 
℃時(shí),硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等;
(3)欲提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,應(yīng)采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是一寶貴資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( 。
A、空氣中的氧氣從無(wú)色氣體變成淡藍(lán)色液體發(fā)生了化學(xué)變化
B、空氣有氧氣和氮?dú)饨M成,其中氮?dú)獾馁|(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
4
5
C、空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣
D、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列知識(shí)點(diǎn)歸納正確的是( 。
A、空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成,氮?dú)庹?span id="qodq2sc" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
4
5
,氧氣占
1
5
B、分子由原子構(gòu)成,因此分子比原子大
C、物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化
D、原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的,但并非所有原子都有中子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:
(1)硫
 
(2)鎂
 
(3)硅
 
(4)氯
 
 (5)2個(gè)氮原子
 
(6)鈉離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從H、O、C、Na、Al五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),并用化學(xué)式填空.
(1)做洗滌劑的純堿
 

(2)可用于植物光合作用的物質(zhì)是
 

(3)可用于治療胃酸過(guò)多癥的一種堿是
 
,其作用是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

張浩同學(xué)在08年秋學(xué)期初三第一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,完成的實(shí)驗(yàn)題目是“氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿”.

(1)指出圖1中儀器儀器a、b的名稱. a
 
 b
 

(2)上面是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品,張浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品,請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱
 
;所缺藥品是
 

(3)寫出用上列儀器和藥品制取氧氣的文字表達(dá)式:
 
;
(4)圖2是張浩實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號(hào),下同)
 
,其中操作有誤的是
 


(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后圖3下列儀器或藥品的存放方法正確的是
 


(6)張浩同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用G裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃,其原因是:
 

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