19．利用所學(xué)空氣的知識回答問題：
（1）酥脆的餅干變軟說明空氣中含有的氣體是水蒸氣；
（2）空氣中能用作食品保護(hù)氣的是氮?dú)�，能用作霓虹燈等特殊光源的物質(zhì)是稀有氣體；
（3）說出一種防治空氣污染的方法不露天焚燒樹葉．

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；酥脆的餅干變軟說明空氣中含有的氣體是水蒸氣；氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓�、氮�(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等．防治空氣污染的方法：不露天焚燒樹葉或少開私家車等．

解答 解：（1）酥脆的餅干變軟說明空氣中含有的氣體是水蒸氣，故答案為：水蒸氣；
（2）氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓�、氮�(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等；故答案為：氮?dú)�；稀有氣體；
（3）防治空氣污染的方法：不露天焚燒樹葉或少開私家車等，故答案為：不露天焚燒樹葉或少開私家車等；（合理即可）

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石
B．澄清石灰水長期露置在空氣中
C．二氧化碳?xì)怏w變?yōu)楦杀?/td>
D．二氧化碳的水溶液使紫色石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．如圖4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些質(zhì)量的變化，其中不正確的是（　�。�
A．
向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B．
將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
C．
向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D．
一氧化碳與一定量氧化鐵在高溫條件下完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，我知道它的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的B  （填序號，以下同），收集裝置選取C（或E、F）．
（3）如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從a  端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．食物腐爛C．西瓜榨汁D．糯米磨粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)化肥硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式計(jì)算（寫出計(jì)算過程）：
（1）計(jì)算相對分子質(zhì)量
（2）求其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比
（3）求氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）圖中儀器c的名稱：長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D；用化學(xué)方程式表示CO2的檢驗(yàn)方法是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的顏色狀態(tài)描述不正確的是（　�。�
A．二氧化錳----黑色固體B．水----白色液體
C．高猛酸鉀---暗紫色固體D．硫---淡黃色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．浙江省委作出“五水共治”決策，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)也積極行動(dòng)起來，組成污水調(diào)查小組．他們在某工業(yè)區(qū)附近河流發(fā)現(xiàn)河水呈現(xiàn)棕黃色，于是用干凈的空礦泉水瓶取了些水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究．

（1）對于水樣中可能存在的金屬離子，該小組的同學(xué)提出了各種猜想，其中一定存在的一種離子是B（填字母）
A．Fe2+  B．Fe3+  C．Cu2+  D．Ba2+
（2）該小組對水樣按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步均恰好完全反應(yīng)）：
如果該水樣中僅含有一種溶質(zhì)，該溶質(zhì)是FeCl3，寫出該物質(zhì)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：FeCl3+3AgNO3=Fe（NO3）3+3AgCl↓．

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