Question

【題目】某小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟）的燃燒進行了實驗，并發(fā)現了一些問題，請你參與該小組的下列探究活動，并回答問題。

（發(fā)現問題）A同學將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現獨芯處產生一縷白煙。

（提出問題）同學們想：這續(xù)白煙的成分是什么？

（猜想與假設）大家展開了熱烈討論。

A同學猜測白煙是蠟燭燃燒產生的水蒸氣；

B同學猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的二氧化碳；

C同學猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。

（收集證據）

（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（實驗探究）

①吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，而是出現了一些白色固體物質。由此得出結論：白煙不是_____。

②吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水_____。B同學由此得出結論：白煙是二氧化碳。但這樣做并不能得出正確的結論，原因是_____。

③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有_____性，這為_____同學的猜測提供了證據，同時排除了_____同學的猜測，原因是_____。

（反思與評價）

小紅在探充蠟燭燃燒過程中，發(fā)現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，請你也參與小紅的探究活動，你認為小紅的以下做法中不可取的是_____。

A 反復實驗，并觀察是否有相同的現象

B 查閱資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C 認為與本次實驗目的無關，不予理踩

D 詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因

Answer 1

【答案】水蒸氣 變渾濁 剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃曉時殘余的二氧化碳存在，導致石灰水變渾濁 可燃 C AB 水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒 C

【解析】

①吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，而是出現了一些白色固體物質。由此得出結論：白煙不是水蒸氣；

②B同學由此得出的結論是白煙是二氧化碳，故吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，可以觀察到澄清石灰水變渾濁；

但這樣做并不能得出正確的結論，原因是剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃曉時殘余的二氧化碳存在，導致石灰水變渾濁；

③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性；

這為C同學的猜測提供了證據，同時排除了AB同學的猜測，原因是水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒；

[反思與評價]反復實驗，并觀察是否有相同的現象；查閱資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么；詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因；以上都是可取的做法。而對這種現象不予理睬是不可取的，實驗需要的是勇于探索的精神。故選C。