分析 根據(jù)變化Ⅰ的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物;分析反應(yīng)的特點(diǎn)判斷反應(yīng)的類型;根據(jù)變化Ⅱ中微粒的變化,分析分子的變化;根據(jù)微粒的變化,分析分子原子的變化并寫出化學(xué)方程式.
解答 解:(1)由變化Ⅰ的微觀示意圖可知,氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,屬于化學(xué)變化;變化Ⅱ是水分子間的間隔變小,屬于物理變化,故填:化學(xué)變化;物理變化;
(2)變化Ⅰ的過程中,沒有發(fā)生變化的最小微粒是氫原子和氧原子,故填:氫原子和氧原子;
(3)由變化Ⅱ中微粒的變化可知,分子的種類不變,故化學(xué)性質(zhì)不變,分子的間隔變小了,分子的數(shù)目、體積、種類沒有發(fā)生變化;故填:C;
(4)由微粒的變化可知,氫氣和和氧氣點(diǎn)燃生成水,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了反應(yīng)前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關(guān)系問題,解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)并結(jié)合圖示依據(jù)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 膽礬研磨 | B. | 渾水過濾 | ||
C. | 石灰石與鹽酸反應(yīng) | D. | 水的沸騰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丙物質(zhì)屬于單質(zhì) | B. | 反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變 | ||
C. | 1個(gè)乙分子中含4個(gè)A原子 | D. | 反應(yīng)前后分子種類改變了 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡使用以電力或太陽能為動(dòng)力的汽車來取代燃油汽車 | |
B. | 古建筑物和自然景觀要適當(dāng)控制接待客量 | |
C. | 要求旅客將垃圾分類放置 | |
D. | 將搜集到的一次性發(fā)泡塑料餐具倒入離景區(qū)較遠(yuǎn)的海中,以減輕當(dāng)?shù)氐奈廴?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.傾倒液體 | B.加熱液體 | C.滴管用后不洗直接放回原瓶 | D.鐵絲在氧氣中燃燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
A | 硫在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部放少量水 | 防止炸裂瓶底 |
B | 實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí),向水中加入碎瓷石 | 防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸 |
C | 用雙氧水制氧氣時(shí),加入少量二氧化錳 | 得到更多的氧氣 |
D | 將較渾濁的泥沙水進(jìn)行過濾前,須先靜置一會(huì)兒 | 節(jié)省過濾時(shí)間 |
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