下列物質的用途，主要利用其物理性質的是（　�。�
A、金屬銅制導線
B、熟石灰改良酸性土壤
C、小蘇打用作膨松劑
D、氯氣通入自來水殺菌消毒
考點：化學性質與物理性質的差別及應用
專題：物質的變化與性質
分析：根據(jù)物理性質和化學性質的概念分析解答：物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．
解答：解：A、金屬銅制導線，是利用了銅的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，利用了其物理性質，故選項正確；
B、用熟石灰改良酸性土壤，是利用了酸和堿能發(fā)生中和反應，需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，利用了其化學性質，故選項錯誤；
C、小蘇打用作膨松劑，是利用了小蘇打受熱分解生成二氧化碳，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，利用了其化學性質，故選項錯誤；
D、氯氣通入自來水殺菌消毒，是利用了氯氣溶于水生成次氯酸，能殺菌消毒，需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，利用了其化學性質，故選項錯誤；
故選A．
點評：區(qū)分物質的用途是利用物理性質還是化學性質，關鍵看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
 

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
 （填“A”、“B”或“C”）在加入藥品前，應首先
 
該反應的化學方程式是
 
收集氧氣時可選用裝置D的原因是
 
如果用排水法收集一瓶氧氣，實驗完畢停止加熱的操作順序是
 
，然后
 

（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入
 
（填寫試劑名稱）．反應的化學方程式是
 
如果用E裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進入（填“b”或“c”）．用B裝置還可以制取
 
  有關反應的化學方程式為
 

（4）實驗室制取氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置要考慮的兩個因素是：
 
、
 
．實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）隨著生活水平的提高，目前直飲水在許多機關企事業(yè)單位被安裝（如圖所示），其“直飲水”主要生產流程為：

步驟①中活性炭的作用是
 
．步驟②中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于
 
（填“物理變化”或“化學變化”）．步驟③對應的作用是
 
．
（2）面對環(huán)境污染嚴重，科學家發(fā)明了新能源汽車，采用二甲醚（C2H6O）做燃料．二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質，但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質．二氧化硫有毒、有刺激性氣味，并且具有漂白性，其漂白原理是二氧化硫與某些有色物質（如品紅溶液）反應生成不穩(wěn)定的無色物質，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫存在．實驗裝置如圖所示．
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二 氧化硫與水反應生成了亞硫酸（H2SO3）．D裝置中澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式是
 
．
②裝置E的試管中溶液變?yōu)闊o色，取該溶液     加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是：
 
．
③此裝置有一個明顯的不足之處是
 
．
④活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同，其理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式中正確的是（　　）
A、HgO═Hg+O2↑
B、C+O2↑
 點燃 
.
 
CO2
C、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
D、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式：
（1）小蘇打的飽和溶液中加入鹽酸
 

（2）鎂在空氣中燃燒
 

（3）用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥
 

（4）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

燃放煙花爆竹，爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛，有關煙花，爆竹成分的推測不合理的是（　�。�
A、鞭炮爆炸后，產生有刺激性的氣味，說明鞭炮中可能含有硫粉
B、燃放煙花時，發(fā)出耀眼的白光，說明煙花中可能含有鎂粉
C、鞭炮的火藥呈黑色，說明鞭炮中可能含有木炭粉
D、燃放煙花時，發(fā)出藍紫色火焰，說明煙花中可能含有紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的名稱和俗名對應正確的是（　�。�
A、碳酸鈣--純堿
B、氯化鈉--食鹽
C、碳酸鈉--小蘇打
D、氧化鈣--熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗．打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色，請看圖回答問題：
①A中反應的化學方程式
 
．
②C、D中看到的現(xiàn)象分別是
 
、
 
．寫出D中反應的化學方程式
 
．
③用化學方程式表示E中顏色變化的原因
 
；能用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 
．
（2）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察如圖（G～J）各個裝置的特點回答問題：
①實驗室若用G裝置收集氧氣，則氧氣應從
 
口進入（填導管口符號）．
②若要測定收集的二氧化碳氣體體積，應選用
 
裝置．
③若用J裝置收集二氧化碳氣體，植物油的作用是
 
．
④若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應選用
 
裝置．請寫出其中發(fā)生的化學方程式
 
．

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