實驗室有如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a．
 
．b．
 
．
（2）氨氣是一種無色、易溶于水、密度比空氣小的氣體，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，實驗室可用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物的方法制取氨氣；則制氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是
 
．
（3）檢驗氨氣是否集滿的方法是
 
．
（4）農(nóng)民在施用碳酸氫銨、氯化銨等化肥時能不能和熟石灰等堿性物質(zhì)混合使用？
 
  （填“能”或“不能”），原因是
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見化肥的種類和作用
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；
（3）根據(jù)氨氣的性質(zhì)可以選擇驗滿的方法；
（4）銨態(tài)氮肥不能和顯堿性的物質(zhì)混合使用，否則會降低肥效．
解答：解：（1）a是酒精燈，常用作熱源；b是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：酒精燈；集氣瓶．
（2）實驗室用熟石灰和硫酸銨固體混合物的方法制取氨氣時需要加熱，制氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置；
氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集．
故填：A；D．
（3）檢驗氨氣是否集滿的方法是：把濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)，說明已經(jīng)收集滿．
故填：把濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)，說明已經(jīng)收集滿．
（4）因為銨態(tài)氮肥能和堿反應(yīng)生成氨氣，從而降低肥效，所以碳酸氫銨、氯化銨等化肥不能和熟石灰等堿性物質(zhì)混合使用．
故填：不能；銨態(tài)氮肥能和堿反應(yīng)生成氨氣，從而降低肥效．
點評：實驗是化學(xué)的重要組成部分，正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定石灰石樣品中碳酸鈣的含量，小明取25g石灰石樣品與一定質(zhì)量的14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)所得混合物蒸干得到固體27.2g（不含結(jié)晶水，假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）．試計算：反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（　�。�
物質(zhì)
編號		甲乙丙丁物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系
ACaCO3CaOCa（OH）2CaCl2
BCuSO4CuCl2Cu（OH）2CuO
CFeFeCl2Fe（OH）2Fe2O3
DZnZnOZnCl2Zn（NO3）2
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置．請按要求填空：

請回答：（1）實驗A中玻璃棒作用是
 
．
（2）實驗B中水的作用是防止
 
．
（3）實驗C中可得出結(jié)論是氧氣體積約占空氣體積
 
．
（4）實驗D中可知燃燒需要可燃物、氧氣和
 
．
（5）實驗E中的水可作溶劑和
 
．
（6）實驗F的現(xiàn)象為：產(chǎn)生藍(lán)色火焰，且
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，請根據(jù)敘述回答問題：（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系）．
（1）甲為銀白色金屬，能與溶液A反應(yīng)得到淺綠色溶液，則甲的化學(xué)式為
 
．
（2）乙為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品，可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應(yīng)可得到B，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）E、F的物質(zhì)類別相同，且E與F能反應(yīng)放熱，F(xiàn)也能與A溶液發(fā)生反應(yīng)，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）若將盛有飽和C溶液的小燒杯放入一只大燒杯中，并在大燒杯中加入下列物質(zhì)，（如圖2）觀察到小燒杯中飽和C溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)組合可能是
 
（填序號）．
①氫氧化鈉固體和水  ②鎂和稀鹽酸 ③硝酸銨固體和水
④氯化鈉固體和水 ⑤碳酸氫鈉和稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖（ I ）是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖（Ⅱ） 某微型實驗的裝置圖．對比圖（I）圖（Ⅱ）回答以下問題：

（1）圖（ I ）部分C中可以控制液體滴加速度的儀器名稱是
 
；
（2）若用C裝置制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若用D裝置干燥H2，則裝置中盛放的試劑為
 
，氣體應(yīng)從
 
導(dǎo)管口通入（填字母“a”或“b”）．
（3）用圖（Ⅱ）中進行微型實驗，試管中的反應(yīng)發(fā)生后，a處的現(xiàn)象是
 
，b處的反應(yīng)方程式是
 
；燒杯中的現(xiàn)象是
 
，此現(xiàn)象說明
 
．
（4）有同學(xué)認(rèn)為，圖（Ⅱ）實驗時，b處不一定變渾，原因可能是
 
．
（5）你認(rèn)為該微型實驗裝置的優(yōu)點是
 
（答一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合如圖回答問題：

①標(biāo)號a、b的儀器名稱：a
 
，b
 
．
②實驗室選用A、D裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，NH3是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，應(yīng)選擇的制取裝置為
 
（選填序號）．
④實驗室用BC裝置制取CO2的反應(yīng)方程式是
 
，檢驗CO2是否收集滿的方法是
 
．若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水．把品紅試紙（染有品紅的濾紙）伸入氯水中，品紅褪色．
【發(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？
【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO．其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強氧化性．因此氯水中含有氯氣、鹽酸、次氯酸、水四種物質(zhì)．
【猜想】
猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；
猜想2：是氯水中的
 
（填化學(xué)式）使品紅褪色的；
猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；
猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的．
【實驗探究】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 過程分析
①把品紅試紙伸入水中 沒有褪色 猜想
 
不成立
②把品紅試紙伸入氯氣中 沒有褪色 猜想2不成立
③
 
 沒有褪色 猜想3不成立
【結(jié)論】
綜合分析：氯水中的
 
（填化學(xué)式）使品紅褪色，該物質(zhì)具有漂白作用，能使品紅等有色物質(zhì)褪色．
【反思】（1）HClO中氯元素的化合價為
 
價．
（2）向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
提問：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？我提出如下假設(shè)：A白煙是燃燒形成的二氧化碳B 白煙是燃燒形成的水蒸氣  C白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體
實驗（1）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)
 
．
（2）吹滅蠟燭，立即用干冷的玻璃片放在白煙上，玻片沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是
 
．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃燒的木條去點白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)
 
提供了依據(jù)，同時又排除了假設(shè)
 
原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案