下列儀器名稱，書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、椎形瓶B、膠頭滴管
C、蒸發(fā)血D、長(zhǎng)勁漏斗
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：據(jù)儀器的名稱和書(shū)寫(xiě)分析解答．
解答：解：A、椎形瓶應(yīng)該寫(xiě)作錐形瓶，故錯(cuò)誤；
B、膠頭滴管的寫(xiě)法正確；
C、用作液體蒸發(fā)的應(yīng)該是蒸發(fā)皿，故錯(cuò)誤；
D、用于添加液體的是長(zhǎng)頸漏斗，故錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)儀器的名稱、書(shū)寫(xiě)，屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是電解水反應(yīng)示意圖（圖1）和裝置．示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子．

（1）圖2中表示化合物的是
 
（填序號(hào)），此反應(yīng)類型為
 
．
（2）②所代表的物質(zhì)是圖1中C試管（填字母）
 
中產(chǎn)生的氣體，圖中A是電源的
 
負(fù)極（填“正”或“負(fù)”） 極．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色
C、一氧化碳通過(guò)灼熱的氧化鐵，紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>
D、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體中（　�。�
A、只有Fe
B、可能有Ag、Cu
C、一定有Zn和Fe
D、一定有Ag、Cu、Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，可用熟石灰改良酸性土壤
B、甲醛能使蛋白質(zhì)失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
C、木炭具有吸附性，可用來(lái)做冰箱吸附劑
D、“洗潔精”有乳化功能，可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、采用步行、騎自行車等外出是較為低碳的出行方式
B、防止“白色污染”，將廢棄塑料集中到野外焚燒
C、熟石灰可以改良酸性土壤，又能和硫酸銨混合使用
D、微量元素是人體必需的，應(yīng)盡可能多吃含微量元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖表資料可以為我們提供很多信息．下面是某學(xué)生對(duì)圖表資料的使用，其中不正確的是（　　）
A、利用元素周期表，查出某元素的原子序數(shù)
B、利用元素的相對(duì)原子質(zhì)量表，查出元素的化合價(jià)
C、利用pH的數(shù)據(jù)，判斷溶液的酸堿性
D、利用金屬活動(dòng)性順序，判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出如下猜想：
猜想一：沒(méi)有變質(zhì)，溶質(zhì)是NaOH
猜想二：部分變質(zhì)，溶質(zhì)是
 

猜想三：全部變質(zhì)，溶質(zhì)是Na2CO3
有同學(xué)進(jìn)行了以下探究：

（1）請(qǐng)完成下表（已知CaCl2溶液呈中性）
假設(shè)和現(xiàn)象判斷和化學(xué)方程式
a若現(xiàn)象Ⅰ無(wú)白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象Ⅱ溶液變紅色則該樣品中溶質(zhì)是
 
（填名稱）．
b若現(xiàn)象Ⅰ有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象Ⅱ溶液變紅色則該樣品中溶質(zhì)是
 
（填名稱）．該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
c若現(xiàn)象Ⅰ有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象Ⅱ溶液不變色則該樣品中溶質(zhì)是
 
（填名稱）．
（2）實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果：該溶液部分變質(zhì)．因此，實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)方案步驟（1）中CaCl2溶液能否改為Ca（OH）2溶液？
 
（填“能”或“不能”），理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使無(wú)色酚酞試液變紅色，某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無(wú)色酚酞試液變紅色．
【提出猜想】猜想①：可能是H2O；猜想②：可能是Na+；  猜想③：可能是
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)  驗(yàn)  操  作 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象 結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩 試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色 水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩
 
 
③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩
 
 
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案