某同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質,同學們提出如下猜想:
猜想一:沒有變質,溶質是NaOH
猜想二:部分變質,溶質是
 

猜想三:全部變質,溶質是Na2CO3
有同學進行了以下探究:

(1)請完成下表(已知CaCl2溶液呈中性)
假設和現(xiàn)象判斷和化學方程式
a若現(xiàn)象Ⅰ無白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象Ⅱ溶液變紅色則該樣品中溶質是
 
(填名稱).
b若現(xiàn)象Ⅰ有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象Ⅱ溶液變紅色則該樣品中溶質是
 
(填名稱).該反應化學方程式為
 
c若現(xiàn)象Ⅰ有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象Ⅱ溶液不變色則該樣品中溶質是
 
(填名稱).
(2)實驗探究結果:該溶液部分變質.因此,實驗取完藥品后應
 

(3)實驗反思:實驗方案步驟(1)中CaCl2溶液能否改為Ca(OH)2溶液?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 
考點:藥品是否變質的探究,堿的化學性質,鹽的化學性質
專題:科學探究
分析:【提出假設】根據(jù)氫氧化鈉易吸收空氣中的二氧化碳來解答;
【設計實驗】根據(jù)實驗的現(xiàn)象結合氫氧化鈉和碳酸鈉的性質分析;
【實驗探究結果拓展】該溶液部分變質,實驗取完藥品后應蓋瓶蓋;
【實驗反思】如用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,氫氧化鈣與碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉,這樣無法確定原溶液是否有氫氧化鈉;
解答:解:【提出假設】氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉而變質;若沒有變質,溶質是NaOH;
若部分變質,則溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉,化學式為:NaOH、Na2CO3;全部變質,溶質是Na2CO3;(1)【設計實驗】有同學進行了以下探究:

完成下表(已知CaCl2溶液呈中性)
假設和現(xiàn)象判斷和化學方程式
a若現(xiàn)象Ⅰ無白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象Ⅱ溶液變紅色則該樣品中溶質是氫氧化鈉
b若現(xiàn)象Ⅰ有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象Ⅱ溶液變紅色則該樣品中溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉.該反應化學方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
c若現(xiàn)象Ⅰ有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象Ⅱ溶液不變色則該樣品中溶質是碳酸鈉
(2)【實驗探究結果拓展】該溶液部分變質,因此,實驗取完藥品后應蓋瓶蓋;
(3)【實驗反思】如用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液是不行的,因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉,這樣無法確定氫氧化鈉的存在,也得不出氫氧化鈉部分變質的結論;
故答案為:NaOH和Na2CO3;
(1)氫氧化鈉;氫氧化鈉和碳酸鈉;CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;碳酸鈉;
(2)蓋瓶蓋
(3)氫氧化鈣與碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉,這樣無法確定原溶液是否含有氫氧化鈉;
點評:此題是一道實驗探究題,解題的關鍵是把握在證明氫氧化鈉部分變質時,先除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,然后再證明剩余溶液顯堿性,才能說明氫氧化鈉部分變質.
練習冊系列答案
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亞硝酸鈉(NaNO2)的外觀與食鹽很相似,有咸味,誤食易中毒.區(qū)別它們的一種方法是:將兩者分別加熱到320℃,沒有明顯現(xiàn)象的是食鹽,能分解出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉,該氣體可能是( 。
A、CO2
B、SO2
C、NO2
D、HCl

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下列儀器名稱,書寫正確的是(  )
A、椎形瓶B、膠頭滴管
C、蒸發(fā)血D、長勁漏斗

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目前,農村常用的化肥有:NH4HCO3、NH4NO3、KNO3、CO(NH22(尿素)、KH2PO4、KCl、Ca(H2PO42、NH4H2PO4等,下列化肥屬于復合肥料的是( 。
A、NH4HCO3
B、KNO3
C、Ca(H2PO42
D、NH4NO3

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小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性.
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈
 
性,還可能呈
 
性.
【實驗驗證】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
 
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
 
(填寫微粒符號).為避免堿性溶液污染環(huán)境,應該加入酸性溶液使其呈中性后才能排放.
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
 
,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有所泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應的化學方程式為
 
;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
請你再提出一個與小亮不同的方案:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學發(fā)現(xiàn)以前做實驗用的NaOH忘記蓋瓶塞了,由于NaOH能與空氣中CO2反應發(fā)生變質,于是化學興趣小組設計實驗對瓶中的NaOH進行探究,首先提出假設:NaOH(1)沒有變質;(2)部分變質(3)全部變質.為了驗證假設,設計了如表實驗,按要求填表:
實驗步驟 現(xiàn)象 結論
(一)甲取樣品溶于水后裝入試管,然后加入足量稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 假設(1)不成立
(二)乙取樣溶于水裝入試管,先加入足量Ca(OH)2,再加入酚酞 先有沉淀生成,后變紅色 假設(2)成立
(1)上述結論錯誤的是(填“甲”或“乙”)
 
,原因是
 
,
(2)你認為驗證假設(3)實驗步驟為:
 
,若現(xiàn)象為
 
,則假設(3)成立.

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同學們依據(jù)物質類別和物質中某種元素的化合價構建了初中化學常見物質間的轉化關系坐標圖(圖中“→”表示物質間的轉化).已知A、H為固體,通常均可在食品包裝袋中用于保存食品.人體胃酸中有大量M存在.A、B、C含有兩種相同的元素.請回答下列問題:
(1)A的化學式為
 
.F的固體俗稱
 

(2)G與M溶液反應的化學方程式為:
 

(3)在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量M溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質可能存在的是
 

(4)A-H八種物質中能與M溶液反應的物質有
 
種.

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實驗室中有些藥品需密封保存的原因:A.藥品能吸收空氣中的水蒸氣;B.藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應.
①該同學的歸納不完整,你還能補充的一種情況是
 

②寫出一個符合情況A的物質的名稱
 

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