17．往AgNO3和Cu（NO3）2 的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌，往濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡冒出，則濾液中一定不存在的物質(zhì)是（　　）
A．AgNO3、Cu（NO3）2、Fe （NO3 ）2B．Cu（NO3）2、Fe （NO3 ）2
C．AgNO3、Cu（NO3）2D．Fe （NO3 ）2

分析 根據(jù)金屬活動性順序可知，鐵＞銅＞銀，向含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，鐵粉會首先置換硝酸銀中的銀，待硝酸銀完全反應(yīng)后繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應(yīng)，過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣金屬中含有鐵，即加入的鐵粉過量．

解答 解：因為向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中有鐵粉，即所加的鐵粉過量，那說明原混合溶液中的銀和銅全部被置換出來，即濾液中肯定沒有AgNO3、Cu（NO3）2，所以濾出的固體中一定含有Ag、Cu、Fe；因為鐵和AgNO3、Cu（NO3）2反應(yīng)時生成的是Fe（NO3）2，所以濾液肯定中有Fe（NO3）2．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查的是金屬活動順序表的應(yīng)用，要能應(yīng)用必須先把金屬活動順序表熟練的掌握住，此題考查的知識比較簡單，屬于基礎(chǔ)題型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱，邀請你一同參加．
【知識回放】：金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  ZnFeSn  Pb（H）CuHg  Ag  Pt  Au，請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號．
【作出猜想】：猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設(shè)計與實驗】：小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色無現(xiàn)象
【結(jié)論與解釋】：（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜．
【知識運(yùn)用】：將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)能（填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4═CrSO4+Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有A、B組成的黑色混合物，按圖進(jìn)行實驗：

根據(jù)上述實驗
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：CB：CuO C：CO2D：Cu  E：CO；
（2）寫出有關(guān)的反應(yīng)方程式
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
②C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（　�。�
A．日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金
B．人類每年在自然界中提取最多的金屬是鐵
C．回收廢舊金屬可以節(jié)約金屬資源，但不能節(jié)約能源
D．自然界中，金屬多數(shù)以化合物形式存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．新鄭大棗名揚(yáng)天下，大棗中富含維生素C（C6H8O6）和葡萄糖（C6H12O6），生活中缺乏維生素C易患壞血病，食用大棗能為人體提供的主要營養(yǎng)素是維生素．葡萄糖分子中原子個數(shù)比為1：2：1，醫(yī)療上有兩種葡萄糖注射液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是50%和8%，某患者注射一瓶500克8%的葡萄糖注射液與靜脈注射50%的葡萄糖注射液80 克效果相當(dāng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)實驗和科學(xué)探究都離不開實驗裝置．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時需要在管口放一團(tuán)棉花，它的作用是防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導(dǎo)氣管，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）已知氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室中常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca （OH）2]兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．則實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置不能（填“能”或“不能”）用來制氨氣，收集氨氣可用C（填字母）裝置．
（4）科學(xué)探究
【查閱資料】小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應(yīng)．
【猜想】①過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
【實驗探究】
實驗一：選用上述實驗裝置B進(jìn)行過氧化鈣與水反應(yīng)的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入酚酞（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
實驗二：為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計了如下實驗，請你幫助她填寫表格中的空白內(nèi)容：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
a．取在空氣中久置的少量固體于試管中，加足量水未見固體明顯溶解
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液未見明顯的顏色變化不存在氫氧化鈣
c．向試管中滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡，固體逐漸溶解固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)
B．二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑
C．在化學(xué)反應(yīng)里能加快其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)沒有改變的物質(zhì)
D．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則不能發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知某固體粉末是由NaCl、Ba（NO3）2、CuSO4、Na2SO4、Na2CO3中的一種或幾種組成，為了確定其成分，實驗步驟如下：①取這種粉末加足量的水，振蕩后呈渾濁，將該渾濁液分成二份；②向其中一份渾濁液中加入足量的稀鹽酸，沉淀完全不溶解；③將另一份渾濁液過濾，得無色濾液，向該濾液中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀．請回答：
（1）對原固體粉中一定不含有的物質(zhì)是CuSO4和Na2CO3．
（2）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（NO3）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3．
（3）判斷原固體混合物中是否含有NaCl可能含有（填“含有/不含/可能含有”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
      冰雪融化		B．
     水的凈化		C．
       燃料燃燒		D．
        風(fēng)力發(fā)電

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