人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬.
(1)金屬的應(yīng)用非常廣泛.
①汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和
 
性.
②鐵是生產(chǎn)和生活中使用最多的金屬,下列關(guān)于鐵的敘述不正確的是
 

A.鐵生銹時(shí)生成四氧化三鐵         B.表面涂漆以防止鐵生銹
C.鐵制品應(yīng)放置于干燥的環(huán)境中     D.應(yīng)及時(shí)回收廢棄的鐵制品
(2)金屬活動(dòng)性順序有重要的應(yīng)用.鋁、銅、鐵為日常生活中常見(jiàn)的金屬,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):

在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)類型為
 
.將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,一段時(shí)間后過(guò)濾,濾渣中的物質(zhì)所有可能的組成為
 
,濾液中的溶質(zhì)可能為
 
(填寫以下序號(hào)).
①Al2(SO43
②Al2(SO43、FeSO4
③Al2(SO43、Fe2(SO43
④FeSO4、CuSO4
⑤Al2(SO43、FeSO4、CuSO4
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬的回收利用及其重要性,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)金屬具有優(yōu)良的導(dǎo)電性;根據(jù)鐵銹蝕的條件和鐵銹的主要成分以及防銹措施來(lái)分析;
(2)根據(jù)鋁、銅、鐵金屬活動(dòng)順序以及活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以將活動(dòng)性弱的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)①電路中的導(dǎo)線是用銅制的,是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性;
②鐵與氧氣和水共存時(shí)易生銹,故應(yīng)保存在干燥的環(huán)境中,通過(guò)在金屬表面覆蓋保護(hù)層來(lái)防止生銹,要回收廢舊金屬以節(jié)約金屬資源;鐵生銹時(shí)生成三氧化二鐵而不是四氧化三鐵;
(2)鋁、銅、鐵金屬活動(dòng)順序是鋁>鐵>銅;依據(jù)活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以將活動(dòng)性弱的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái),所以在A實(shí)驗(yàn)中鐵粉不和硫酸鋁溶液反應(yīng),只能和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)①?zèng)]有反應(yīng)的鐵粉又和實(shí)驗(yàn)②中剩余的硫酸銅溶液生成銅和硫酸亞鐵,所以一段時(shí)間后過(guò)濾.濾渣中一定含有的物質(zhì)是銅,可能含有剩余的鐵;所以當(dāng)鐵恰好和硫酸銅反應(yīng)時(shí),濾液中含有的金屬離子是Al3+、Fe2+;當(dāng)硫酸銅有剩余時(shí),濾液中含有的金屬離子是Al3+、Fe2+、Cu2+
故答案為:(1)①導(dǎo)電;②A;
(2)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;置換反應(yīng);銅或鐵、銅;②⑤.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬的活動(dòng)順序,完成此類題目,要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)加以分析鑒別,所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)主要物質(zhì)性質(zhì)的記憶,以便能夠靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用除雜試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜試劑及操作方法
A 二氧化碳 一氧化碳 通入氧氣,點(diǎn)燃
B 氫氣 氯化氫 依次通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸
C 加入硫酸鋅溶液,過(guò)濾
D 氧化鈣 石灰石 高溫煅燒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組用如圖所示流程制取氧氣(反應(yīng)原理:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑),并回收提純氯化鉀和二氧化錳.

回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)
(2)在回收提純的過(guò)程中需要控制水的用量,原因有
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.提高實(shí)驗(yàn)效率   B.保證固體1全部溶解   C.節(jié)約能源
(3)①寫出圖2中儀器a、b的名稱:
a
 
、b
 

②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中
 
(填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒的作用是
 

③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀,該檢驗(yàn)方法的原理為
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因有
 
(寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種晶體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t2℃時(shí)將20g甲加入100g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮娜芤菏?div id="h6wq9zi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)t2℃時(shí)乙的某不飽和溶液降溫到t1℃時(shí)恰好達(dá)到飽和狀態(tài),該過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量
 
(填“減小”、“不變”或“增大”)
(3)將t2℃時(shí)甲、乙晶體的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后,恢復(fù)至t2℃,甲溶液析出晶體的質(zhì)量
 
(填“>”、“=”或“<”)乙溶液析出的晶體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從下列6種物質(zhì)中,選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.生石灰  B.純堿  C.汞  D.干冰  E.化石燃料  F.濃硫酸
(1)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 
;  
(2)常用于人工降雨的是
 
;
(3)能做食品干燥劑的是
 
;        
(4)大量使用易引起“霧霾”的是
 

(5)可做廚房洗滌劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

頁(yè)巖氣是指蘊(yùn)藏于頁(yè)巖系統(tǒng)中的天然氣,是一種新開(kāi)發(fā)的能源,重慶涪陵是頁(yè)巖氣資源富集地區(qū).
(1)目前人類大量使用的三大化石能源是:石油、
 
和天然氣.
(2)頁(yè)巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)頁(yè)巖氣中常含有劇毒的H2S氣體,開(kāi)發(fā)時(shí)若發(fā)生泄露,可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型屬于
 
(填序號(hào)).
A.化合反應(yīng)    B.分解反應(yīng)      C.置換反應(yīng)          D.復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A常用于切割金屬.在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)能生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.
(1)上述物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是
 
(填序號(hào));一個(gè)A分子是由
 
個(gè)原子構(gòu)成.
(2)上述反應(yīng)中,A與D的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,據(jù)此回答以下問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為
 
g,該溫度時(shí),將30gA物質(zhì)假入到100g水中,充分溶解后(假設(shè)溫度不變),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(2)a點(diǎn)的含義是
 

(3)溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是
 

(4)從A、B的混合物中分離A物質(zhì),一般采用
 
的方法..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)劇烈程度的因素,某學(xué)習(xí)小組用相同的三塊鋅片進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).下列說(shuō)法正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)③
A、對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③,研究硫酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
B、對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,研究硫酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
C、對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③,研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
D、對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②,研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響

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