人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.
(1)金屬的應(yīng)用非常廣泛.
①汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和
 
性.
②鐵是生產(chǎn)和生活中使用最多的金屬,下列關(guān)于鐵的敘述不正確的是
 

A.鐵生銹時生成四氧化三鐵         B.表面涂漆以防止鐵生銹
C.鐵制品應(yīng)放置于干燥的環(huán)境中     D.應(yīng)及時回收廢棄的鐵制品
(2)金屬活動性順序有重要的應(yīng)用.鋁、銅、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖實驗:

在A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)類型為
 
.將A實驗結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,一段時間后過濾,濾渣中的物質(zhì)所有可能的組成為
 
,濾液中的溶質(zhì)可能為
 
(填寫以下序號).
①Al2(SO43
②Al2(SO43、FeSO4
③Al2(SO43、Fe2(SO43
④FeSO4、CuSO4
⑤Al2(SO43、FeSO4、CuSO4
考點:金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬的回收利用及其重要性,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)金屬具有優(yōu)良的導(dǎo)電性;根據(jù)鐵銹蝕的條件和鐵銹的主要成分以及防銹措施來分析;
(2)根據(jù)鋁、銅、鐵金屬活動順序以及活動性強的金屬可以將活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來進(jìn)行解答.
解答:解:(1)①電路中的導(dǎo)線是用銅制的,是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性;
②鐵與氧氣和水共存時易生銹,故應(yīng)保存在干燥的環(huán)境中,通過在金屬表面覆蓋保護(hù)層來防止生銹,要回收廢舊金屬以節(jié)約金屬資源;鐵生銹時生成三氧化二鐵而不是四氧化三鐵;
(2)鋁、銅、鐵金屬活動順序是鋁>鐵>銅;依據(jù)活動性強的金屬可以將活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來,所以在A實驗中鐵粉不和硫酸鋁溶液反應(yīng),只能和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;將A實驗結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,說明實驗①沒有反應(yīng)的鐵粉又和實驗②中剩余的硫酸銅溶液生成銅和硫酸亞鐵,所以一段時間后過濾.濾渣中一定含有的物質(zhì)是銅,可能含有剩余的鐵;所以當(dāng)鐵恰好和硫酸銅反應(yīng)時,濾液中含有的金屬離子是Al3+、Fe2+;當(dāng)硫酸銅有剩余時,濾液中含有的金屬離子是Al3+、Fe2+、Cu2+
故答案為:(1)①導(dǎo)電;②A;
(2)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;置換反應(yīng);銅或鐵、銅;②⑤.
點評:本題考查了金屬的活動順序,完成此類題目,要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)加以分析鑒別,所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中要加強主要物質(zhì)性質(zhì)的記憶,以便能夠靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用除雜試劑及操作方法均正確的是( 。
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜試劑及操作方法
A 二氧化碳 一氧化碳 通入氧氣,點燃
B 氫氣 氯化氫 依次通過足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸
C 加入硫酸鋅溶液,過濾
D 氧化鈣 石灰石 高溫煅燒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組用如圖所示流程制取氧氣(反應(yīng)原理:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑),并回收提純氯化鉀和二氧化錳.

回答下列問題:
(1)根據(jù)化學(xué)方程式計算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?(計算結(jié)果精確到0.1g)
(2)在回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有
 
(填標(biāo)號).
A.提高實驗效率   B.保證固體1全部溶解   C.節(jié)約能源
(3)①寫出圖2中儀器a、b的名稱:
a
 
、b
 

②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中
 
(填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒的作用是
 

③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀,該檢驗方法的原理為
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)實驗結(jié)束后,稱得回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因有
 
(寫一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種晶體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t2℃時將20g甲加入100g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮娜芤菏?div id="kr1sy94" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)t2℃時乙的某不飽和溶液降溫到t1℃時恰好達(dá)到飽和狀態(tài),該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量
 
(填“減小”、“不變”或“增大”)
(3)將t2℃時甲、乙晶體的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后,恢復(fù)至t2℃,甲溶液析出晶體的質(zhì)量
 
(填“>”、“=”或“<”)乙溶液析出的晶體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從下列6種物質(zhì)中,選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.生石灰  B.純堿  C.汞  D.干冰  E.化石燃料  F.濃硫酸
(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬是
 
;  
(2)常用于人工降雨的是
 

(3)能做食品干燥劑的是
 
;        
(4)大量使用易引起“霧霾”的是
 

(5)可做廚房洗滌劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣,是一種新開發(fā)的能源,重慶涪陵是頁巖氣資源富集地區(qū).
(1)目前人類大量使用的三大化石能源是:石油、
 
和天然氣.
(2)頁巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)頁巖氣中常含有劇毒的H2S氣體,開發(fā)時若發(fā)生泄露,可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型屬于
 
(填序號).
A.化合反應(yīng)    B.分解反應(yīng)      C.置換反應(yīng)          D.復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A常用于切割金屬.在點燃條件下,A和B反應(yīng)能生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.
(1)上述物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是
 
(填序號);一個A分子是由
 
個原子構(gòu)成.
(2)上述反應(yīng)中,A與D的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,據(jù)此回答以下問題:
(1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度為
 
g,該溫度時,將30gA物質(zhì)假入到100g水中,充分溶解后(假設(shè)溫度不變),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(2)a點的含義是
 

(3)溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是
 

(4)從A、B的混合物中分離A物質(zhì),一般采用
 
的方法..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)劇烈程度的因素,某學(xué)習(xí)小組用相同的三塊鋅片進(jìn)行了以下實驗.下列說法正確的是(  )
實驗①實驗②實驗③
A、對比實驗①和③,研究硫酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響
B、對比實驗②和③,研究硫酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響
C、對比實驗①和③,研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響
D、對比實驗①和②,研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

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