8．水是生命之源，我們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．下面關(guān)于水的敘述不正確的是（　　）
A．水在自然界中的循環(huán)為物理變化
B．利用活性炭的吸附作用凈水為化學(xué)變化
C．利用蒸餾的辦法從海水中獲得淡水是物理變化
D．水通直流電得到氧氣、氫氣為化學(xué)變化

分析 自然界中水是以氣、液、固三種狀態(tài)的變化循環(huán)的；生石灰去除室內(nèi)潮氣，是氧化鈣和水反應(yīng)生成熟石灰；水通直流電有新物質(zhì)氧氣和氫氣生成；活性炭凈化水是指活性炭吸附水中異味、色素等雜質(zhì)，只是吸附在活性炭的表面，并未發(fā)生化學(xué)變化．

解答 解：A、水在自然界中的循環(huán)過程中沒有新物質(zhì)生成，為物理變化．故A正確；
B、利用活性炭的吸附作用，只是將其雜質(zhì)吸附在表面，凈化水的過程中沒有新物質(zhì)生成，為物理變化．故B錯(cuò)；
C、利用蒸餾的辦法從海水中獲得淡水，只是混合物的分離，是物理變化．故C正確；
D、水通直流電得到氧氣、氫氣為化學(xué)變化．故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下圖中“○”和“●”分別表示氫原子和氮原子，其中的粒子可用4N表示的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述正確的是（　�。�
①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒   
②原子是不能再分的一種微粒   
③物質(zhì)是由元素組成的
④化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分   
⑤化學(xué)變化中元素種類、分子個(gè)數(shù)都保持不變   
⑥由不同種元素組成的純凈物稱為化合物．
A．③④⑥B．②③⑤C．①③⑥D．④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．說出下面科學(xué)量的意義：“20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是31.6克”表示20℃時(shí)，100g水中最多溶解31.6g硝酸鉀，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．一天小明感覺到身體不舒服，來到兒童醫(yī)院，醫(yī)生給他量體溫后說他有點(diǎn)發(fā)燒．
（1）你認(rèn)為下列哪個(gè)可能是小明發(fā)燒時(shí)的體溫的是B．
A．37.0℃B．38.7℃C．47.5℃
（2）醫(yī)生給他開了一袋一次性塑料袋裝氯化鈉注射溶液．標(biāo)簽寫著如表所示，如果氯化鈉注射溶液的密度為1克/毫升，則500毫升注射氯化鈉溶液里，有溶質(zhì)氯化鈉多少克？（要求寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．保護(hù)水土資源人人有責(zé)，為了測(cè)定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）該操作的名稱是過濾，該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流；
（2）補(bǔ)充上述儀器后，該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤：
①過濾時(shí)濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣；
②漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（3）改正錯(cuò)誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因①濾紙破損；②承接濾液的燒杯不干凈．（答兩點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．水蒸氣變成水，水分子主要改變的是（　�。�
A．水分子本身體積變大B．水分子本身質(zhì)量變大
C．水分子間隔變小D．水分子變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類是一樣的
B．化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和是一樣的
C．化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)是一樣的
D．化學(xué)反應(yīng)前后，各種原子的總數(shù)是一樣的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．將下列加點(diǎn)元素的化合價(jià)寫在題后的橫線上：
$\underset{M}{?}$nO42-+6      $\underset{N}{?}$H4NO3-3     H20．

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同步練習(xí)冊(cè)答案