13.保護(hù)水土資源人人有責(zé),為了測(cè)定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:
(1)該操作的名稱是過(guò)濾,該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱是玻璃棒,其作用是引流;
(2)補(bǔ)充上述儀器后,該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤:
①過(guò)濾時(shí)濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣;
②漏斗下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁.
(3)改正錯(cuò)誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因①濾紙破損;②承接濾液的燒杯不干凈.(答兩點(diǎn))

分析 過(guò)濾操作,應(yīng)用玻璃棒引流;漏斗下端管口應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁;造成濾液仍然渾濁的原因很多,主要有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不潔凈等;透明濾液中仍含有可溶性雜質(zhì),可將濾液滴到玻璃片上,蒸干,看有無(wú)固體出現(xiàn).

解答 解:(1)圖示操作時(shí)過(guò)濾;過(guò)濾中要用玻璃棒引流,圖中沒(méi)有玻璃棒.
(2)由過(guò)濾的注意事項(xiàng)并結(jié)合圖示可知,該圖存在的明顯錯(cuò)誤是:漏斗的下端沒(méi)有緊靠燒杯的內(nèi)壁,應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁;濾紙的邊緣高于漏斗的邊緣,應(yīng)該低于漏斗邊緣.
(3)濾紙破損、過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙的邊緣都可能使液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使濾液渾濁;承接濾液的燒杯不干凈也能使濾液渾濁;
故答案為:(1)過(guò)濾;玻璃棒;引流.
(2)漏斗下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁.  
(3)濾紙破損;承接濾液的燒杯不干凈.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握過(guò)濾需要的儀器和操作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及造成的后果,才能做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成一種黑色固體Fe3O4(填化學(xué)式).實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)留少量的水是為了防止生成的四氧化三鐵熔化濺落炸裂瓶底.

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4.用化學(xué)符號(hào)表示:
2個(gè)氯原子2Cl,2個(gè)氫分子2H2.a(chǎn)個(gè)鈉離子aNa+

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1.根據(jù)X、Y、Z的溶解度曲線,回答:溶解度隨溫度的升高而明顯增大的是X;溫度t3℃時(shí),X、Y、Z三種物質(zhì)溶解度大小的順序?yàn)閄>Y>Z;溫度從
t3℃降到t1℃時(shí),無(wú)晶體析出的是Z;t1℃時(shí),X、Z的溶解度相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.水是生命之源,我們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.下面關(guān)于水的敘述不正確的是( 。
A.水在自然界中的循環(huán)為物理變化
B.利用活性炭的吸附作用凈水為化學(xué)變化
C.利用蒸餾的辦法從海水中獲得淡水是物理變化
D.水通直流電得到氧氣、氫氣為化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在學(xué)習(xí)氧氣的制取之后,某興趣小組探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積(反應(yīng)均未結(jié)束)
150.0克1%0.19毫升
250.0克2%0.116毫升
350.0克4%0.131毫升
(1)本實(shí)驗(yàn)中制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應(yīng)選用圖一裝置中的c(填編號(hào))來(lái)收集并測(cè)量氧氣的體積.
(2)分析該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:在雙氧水質(zhì)量和二氧化錳的質(zhì)量相等的情況下,濃度越高雙氧水分解得越快.
(3)乙同學(xué)用圖二裝置也可進(jìn)行甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn),他通過(guò)比較單位時(shí)間內(nèi)電子天平的質(zhì)量示數(shù)減少的多少來(lái)確定雙氧水分解的快慢.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
(1)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可是紅磷量少,未等冷卻就打開(kāi)止水夾,裝置漏氣等(寫(xiě)出一點(diǎn));
(2)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是誤差少或無(wú)污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.利用化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)是( 。
A.化學(xué)方程式中,各反應(yīng)物質(zhì)量比等于各生成物質(zhì)量比
B.化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系
C.化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件
D.化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)過(guò)程

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.影響化學(xué)反應(yīng)的因素有很多,下列對(duì)各因素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.溫度:一般情況下,溫度越高,反應(yīng)速率越快
B.反應(yīng)物的濃度:一般情況下,濃度越高,反應(yīng)速率越快
C.催化劑:加入催化劑后,反應(yīng)速率都會(huì)加快
D.反應(yīng)物之間的接觸面積:接觸面積越大,反應(yīng)速率越快

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同步練習(xí)冊(cè)答案