從金屬利用的歷史來看，先是青銅器時代，而后是鐵器時代，鋁的利用是近百年的事．這個先后順序主要跟下列有關(guān)的是（　�。�
①地殼中金屬元素的含量；       ②金屬活動性順序；
③金屬的導(dǎo)電性；              ④金屬冶煉的難易程度．
A、①B、①②C、①③D、②④
考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：銅、鐵、鋁三種金屬活動性由強到弱的順序為：鋁＞鐵＞銅；對比人類利用金屬的歷史：先有青銅器時代再到鐵器時代，然后才有了鋁制品；可以發(fā)現(xiàn)二者存在一定聯(lián)系．
解答：解：對比金屬活動性強弱關(guān)系與人類利用金屬的先后，可以發(fā)現(xiàn)人類使用較早的金屬，其活動性較弱；結(jié)合學(xué)習中對金屬鐵、鋁的冶煉的認識，可知：金屬活動性越強，金屬的冶煉難易程度越難，這也影響了人類對金屬的使用．
答案：D
點評：本題考查學(xué)生對比分析資料信息，歸納變化規(guī)律的能力，主要是對金屬活動順序表的應(yīng)有．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是小江同學(xué)用多種方法來鑒別物質(zhì)的情況，其中完全正確的是（　　）
需鑒別物質(zhì) 所加試劑或方法
方法1 方法2
A 黃金和黃銅 觀察顏色 稀鹽酸
B NaCl溶液和Na2CO3溶液 稀HCl AgCl
C NH4HCO3和K2SO4 加Ca（OH）2研磨并聞氣味 稀硫酸
D 稀鹽酸和KCl溶液 Fe2O3 酚酞溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一個過氧化氫（H2O2）分子（　�。�
A、由氫分子和氧分子構(gòu)成
B、由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成
C、由兩個氫元素和兩個氧元素構(gòu)成
D、由一個水分子和一個氧原子構(gòu)選

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過觀察蠟燭燃燒現(xiàn)象及其產(chǎn)物的探究，得出的結(jié)論正確的有（　�。�
①、火焰分為三層，外層最亮    ②、燃燒發(fā)光發(fā)熱
③、生成二氧化碳和水          ④、燃燒是化學(xué)變化．
A、①②③B、①②③④
C、②③④D、④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在表示氣體分子的示意圖中，圖中“”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下例對一些事實的解釋中，錯誤的是（　�。�
A、花香溢滿園----分子在不停的運動
B、氮氣與氫氣反應(yīng)生成氨氣----分子發(fā)生了改變
C、水結(jié)成冰----分子變大
D、水通電生成氫氣和氧氣----水是由氫、氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

復(fù)合肥能提供幾種養(yǎng)分，給農(nóng)作物以“全面呵護”．下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A、硝酸鉀 KNO3
B、硫酸鉀 K2SO4
C、尿素 CO（NH2）2
D、硝酸銨  NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
    傾倒液體
B、
    取固體粉末
C、
加熱液體
D、
  點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了建設(shè)衛(wèi)生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認為不可行的是（　　）
A、分類回收垃圾，并露天焚燒
B、實施綠化工程，防治揚塵污染
C、使用清潔能源代替煤和石油
D、使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染

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