實驗室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨 (NH4C1)和尿素[CO(NH22]中的一種.為鑒別三種化肥,某同學(xué)分別取少量樣品編號為A、B、C,并進(jìn)行如下實驗(此處箭頭表示得出實驗結(jié)論):

根據(jù)上述實驗回答:
(1)寫出三種化肥的名稱:A
 
;B
 
;C
 

(2)如果實驗II中B、C兩種樣品沒有另取,對實驗結(jié)果
 
 (填“有”或“無”)影響.
(3)常溫下如要鑒別B、C兩種樣品,
 
(填“能”或“不能”)采取聞氣味的方法.
(4)由實驗和查閱資料可知,人們在施用銨態(tài)氮肥時,若遇到堿性物質(zhì),會使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣,氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用,可能形成“堿雨”.“堿雨”中堿的化學(xué)式為
 
考點:銨態(tài)氮肥的檢驗,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)加入熟石灰同時研磨,無現(xiàn)象得為尿素,加入稀鹽酸,有氣體生成為碳酸氫銨;
(2)根據(jù)碳酸氫銨與鹽酸反應(yīng),氯化銨與鹽酸不反應(yīng)分析;
(3)根據(jù)碳酸氫銨在常溫下易分解放出有刺激性氣味的氣體分析回答.
(4)根據(jù)氨氣與水反應(yīng)生成氨水進(jìn)行分析.
解答:解:(1)加入熟石灰同時研磨,無現(xiàn)象的為尿素,故A為尿素;有氨味的為氯化銨、碳酸氫銨,加入稀鹽酸,B有氣體生成為碳酸氫銨;無現(xiàn)象的C為氯化銨.
(2)因為碳酸氫銨與鹽酸反應(yīng),氯化銨與鹽酸不反應(yīng),所以無需另。
(3)由于碳酸氫銨在常溫下易分解放出有刺激性氣味的氣體,氯化銨不易分解.常溫下如要鑒別B、C兩種樣品,能采取聞氣味的方法.
(4)因為氨氣與水反應(yīng)生成氨水,就是“堿雨”中堿,化學(xué)式為:NH3?H2O.
故答案為:(1)尿素;碳酸氫銨;氯化銨;(2)無;(3)能;(4)NH3?H2O.
點評:本題主要是考查了銨態(tài)氮肥的檢驗和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,應(yīng)熟悉物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)及反應(yīng)的現(xiàn)象,能利用現(xiàn)象來確定物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠生產(chǎn)過程中的殘液含有硝酸銀,取少量該殘液樣品,分別盛在A、B兩支試管中,再分別加入不同質(zhì)量的黃銅片(銅鋅合金),充分反應(yīng)后過濾,分別取濾渣和濾液進(jìn)行下表所示實驗.請你參與實驗探究:
(1)用化學(xué)式填寫下列實驗報告中的空格:
實驗操作實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論
①將A試管濾出的濾渣洗滌后,取樣,再加入稀鹽酸有無色氣泡產(chǎn)生從A試管得到的濾渣的成分是
 
②取少量B試管得到的濾液,滴加少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象 從B試管得到的濾液中的溶質(zhì)一定有
 
,可能有
 
(2)若要驗證B試管得到的濾液中可能含有的溶質(zhì),可以采用的物理方法是
 
;可以采用的化學(xué)方法是向濾液中加入
 
(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式),并觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)根據(jù)如圖實驗中只生成氫氣和氧氣,得出了水是由
 
組成的結(jié)論.
(2)氯化鈉常用于配制0.9%的生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)為
 
;現(xiàn)將180g10%的氯化鈉溶液配成0.9%的生理鹽水,需要加入蒸餾水
 
g.
(3)如圖是A、B兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,據(jù)此回答以下問題:
①a點的含義是
 

②從A、B的混合物中分離A物質(zhì),一般采用
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示完成下列問題:、
(1)P點表示的含義是
 

(2)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)加熱試管中的黑色粉末,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中.觀察到現(xiàn)象:①黑色粉末逐漸變紅,②澄清石灰水變渾濁.試回答:
(1)黑色粉末中屬于化合物的化學(xué)式是
 
;
(2)產(chǎn)生現(xiàn)象①的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;
(3)產(chǎn)生現(xiàn)象②的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小青同學(xué)對某種化學(xué)式意義的描述如上:①表示一種物質(zhì),②表示一個分子,③表示該物質(zhì)由不同元素組成,④表示一個分子中含有10個電子.她描述的化學(xué)式是
 

A.Ne     B.CO     C.H2O     D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D
(1)若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,則A是
 
若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH
 
 7(填“<”、“>”或“=”);寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若B常用來改良酸性土壤;D是重要的化工原料且與B的類別相同;B與CO2反應(yīng)也能生成C;則A為
 
,C的用途是
 
(只要寫一種).寫出B溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧乙酸(CH3COOOH)是常用的消毒劑之一,分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A、過氧乙酸屬于有機(jī)化合物
B、過氧乙酸是由多原子構(gòu)成的化合物
C、過氧乙酸由碳、氫、氧三個元素組成
D、過氧乙酸中碳、氫、氧原子個數(shù)比為2:3:3

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同步練習(xí)冊答案