如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示完成下列問題：、
（1）P點表示的含義是
 
．
（2）將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是
 
．
考點：固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：兩種物質(zhì)的溶解度曲線的交點表示：該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等；
飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%．
解答：解：（1）P點表示的含義是t2℃時A、B的溶解度相等．
故填：t2℃時A、B的溶解度相等．
（2）因為飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%，所以在t2℃時，A和B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，都大于C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，降溫到t1℃時，A和B仍然是飽和溶液，因為B的溶解度大于A的溶解度，所以B的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
因為t1℃時A的溶解度大于t2℃時C的溶解度，所以t1℃時A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，因此將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C．
故填：B＞A＞C．
點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

取某稀硫酸溶液22.33g，逐滴加入30g某未知濃度的氫氧化鋇溶液，同時用pH計測定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況（如圖所示）．過濾后得濾液50g，請計算該濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.001%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填字母序號）． 
（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬，工業(yè)上常以赤鐵礦和一氧化碳為原料煉鐵，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．鋼鐵生銹的條件是
 
．
（3）某化學實驗室產(chǎn)生的廢液中含有Fe3+、Cu2+、Cl-三種離子，為了處理廢液，回收金屬并制備氯化鐵晶體，現(xiàn)設(shè)計如下實驗過程（部分）：

①過濾Ⅰ得到的固體中含有
 
．實驗室進行過濾操作除需要用到燒杯、玻璃棒和鐵架臺（帶鐵圈）外，還需要的實驗儀器是
 
．
②反應(yīng)Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活處處有化學，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
A．金剛石  B．硝酸銨（NH4NO3）  C．硝酸鉀（KNO3）  D．小蘇打（NaHCO3）
請按要求填空（填字母，每個字母限用一次）：
（1）可用來裁玻璃的是
 

（2）可用來治療胃酸過多的是
 

（3）常作為復(fù)合肥料使用的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

尋找圖象中的信息．
（1）在點燃的條件下，磷的一種單質(zhì)與氧氣發(fā)生如圖1微觀化學反應(yīng)，試回答：

①在乙中虛線右側(cè)畫出缺少的相關(guān)粒子的圖形，使其符合質(zhì)量守恒定律；
②從甲圖中可判斷該磷單質(zhì)是由
 
（填微粒種類）構(gòu)成的；
③乙到丙變化的微觀實質(zhì)是
 
．
（2）如圖是自然界中CO2的循環(huán)模擬圖，據(jù)圖回答問題：

①消耗CO2的主要途徑有植物的光合作用和
 
．如果光合作用中，碳元素完全被固定在葡萄糖中（即產(chǎn)物之一是葡萄糖，其分子式為C6H12O6），則光合作用的化學反應(yīng)方程式為
 
．
②導(dǎo)致CO2含量逐年升高的原因是
 
、
 
．
③海水中有大量的鈣離子（Ca2+），請猜測：溶解于水的CO2在深層海水中發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生的海底沉積物是什么物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

善于整理和歸納是有效的學習方法．下面是某小組的同學對Mg、Fe、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習，請你參與并回答問題：
①從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性．你認為Hg與其它金屬的不同之處是
 

 
．
②從化學性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最強烈的是
 
；銅絲放在硝酸銀溶液中一段時間后會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是
 
，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
．
③性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學科學思想．用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)生耀眼的白光，這是利用鎂的
 
 性．用銅絲作導(dǎo)線，利用了銅的
 
性．
④在化學反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)．請仔細閱讀并分析下列各化學方程式，回答問題．
A、Fe+S
  △  
.
 
FeS               B、Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H2O
C、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O         D、HCl+AgNO3
  △  
.
 
AgCl↓（白）+HNO3
請根據(jù)物質(zhì)所含元素化合價是否發(fā)生改變進行分析，上面列出的化學方程式中屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨 （NH4C1）和尿素[CO（NH2）2]中的一種．為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結(jié)論）：

根據(jù)上述實驗回答：
（1）寫出三種化肥的名稱：A
 
；B
 
；C
 
．
（2）如果實驗II中B、C兩種樣品沒有另取，對實驗結(jié)果
 
 （填“有”或“無”）影響．
（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，
 
（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法．
（4）由實驗和查閱資料可知，人們在施用銨態(tài)氮肥時，若遇到堿性物質(zhì)，會使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣，氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”．“堿雨”中堿的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）t1℃，A的溶解度是
 
．
（2）當A中含有少量B物質(zhì)時，可采用
 
的方法提純A物質(zhì)．
（3）t2℃時，將90gA物質(zhì)投入到100g水中，得到A物質(zhì)的
 
（填“飽和”或“不飽和”） 溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A、在t2℃時，a溶液的質(zhì)量分數(shù)比c大
B、c一定是熟石灰的溶解度曲線
C、三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降溫至t1℃，a、b析出的晶體相等
D、n點表示在t2℃，a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

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