【題目】人類(lèi)應(yīng)合理利用和開(kāi)發(fā)金屬資源。金屬材料在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中有著廣泛應(yīng)用。
(1)鋁是地殼中含量最高的???(填“金屬”或“非金屬”)元素,鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是???。(寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式)
(2)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅???(填“大”或“小”),抗腐蝕性能更???(填“弱”或“強(qiáng)”)。
(3)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有??? , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式???(任寫(xiě)一個(gè)即可)。
【答案】
(1)金屬,4Al+3O2=2Al2O3
(2)大,強(qiáng)
(3)鐵、銅,Zn+Cu(NO3)2 = Cu+Zn(NO3)2 [或Zn+Fe(NO3)2 = Fe+Zn(NO3)2]
【解析】(1)鋁是地殼中含量最高的金屬元素;
(2)鋁和氧氣常溫下反應(yīng)生成致密氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化,反應(yīng)方程式為: 4Al+3O2=2Al2O3 ;
(3)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。相對(duì)于純金屬,合金的組成和結(jié)構(gòu)不同與純金屬,所以其性質(zhì)改變,合金的硬度比純的金屬大;抗腐蝕性能更強(qiáng);三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)殇\>鐵>銅,將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中,鋅先與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅,剩余的鋅再與硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鋅和鐵,所以充分反應(yīng)后過(guò)濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),說(shuō)明Cu(NO3)2和Fe(NO3)2都完全反應(yīng),則濾渣中一定含有鐵和銅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Zn+Cu(NO3)2 = Cu+Zn(NO3)2 [或Zn+Fe(NO3)2 = Fe+Zn(NO3)2].
所以答案是:(1)金屬;4Al+3O2=2Al2O3;(2)大;強(qiáng);(3)鐵、銅;Zn+Cu(NO3)2 = Cu+Zn(NO3)2 [或Zn+Fe(NO3)2 = Fe+Zn(NO3)2].
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用合金的定義與性能和金屬材料的選擇依據(jù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握合金:由一種金屬跟其他一種或幾種金屬(或金屬與非金屬)一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì).一般說(shuō)來(lái),合金的熔點(diǎn)比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蝕性能更好;黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 5 | 2 | 42 | 12 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 2 | 6 | 40 |
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.乙一定是催化劑
B.參加反應(yīng)的丙、丁的質(zhì)量比為1: 2
C.X的值為13
D.乙、丙中所含元素種類(lèi)與甲、丁中所含元素種類(lèi)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)課堂圍繞酸、堿的化學(xué)性質(zhì)開(kāi)展自主探究活動(dòng),請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)。
(1)向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸,觀察到鐵銹逐漸消失,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為???。
(2)在進(jìn)行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)時(shí),某小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,因此未觀察到明顯現(xiàn)象。該小組同學(xué)對(duì)反應(yīng)后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問(wèn)。
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),第一組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有NaCl;猜想二:有NaCl和HCl;
猜想三:有NaCl和NaOH;猜想四:有NaCl、HCl和NaOH。
第二組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的,你認(rèn)為不合理的猜想是???。
(3)【實(shí)驗(yàn)探究】①第三組同學(xué)取少量該溶液于試管中,滴加???溶液,無(wú)明顯變化,則溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉;
②為驗(yàn)證其余猜想,第四組同學(xué)分別取該溶液樣品按下列方案探究:
方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 往溶液中加??? | 有氣泡產(chǎn)生 | 溶液中有HCl |
方案二 | 往溶液中滴加AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液中有HCl |
(4)【得出結(jié)論】通過(guò)比較分析,猜想二是正確的。
【評(píng)價(jià)反思】①老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予肯定,同時(shí)指出方案二是錯(cuò)誤的,原因是???。
②小明發(fā)現(xiàn),排除不合理猜想后,只做一次實(shí)驗(yàn)就能同時(shí)驗(yàn)證其余猜想,此實(shí)驗(yàn)方法???。
(5)【交流討論】中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用,請(qǐng)你舉一個(gè)實(shí)例說(shuō)明:???。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( )
選項(xiàng) | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 |
A | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)物的濃度 |
B | 碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)溫度 |
C | 雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
D | 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應(yīng)物的種類(lèi) |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為了比較X、Y、Z、W 四種金屬的活動(dòng)性順序,利用這四種金屬單質(zhì)、稀鹽酸、Z的硝酸鹽溶液和W 的硝酸鹽溶液,進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表(“√”表示能反應(yīng),“—”表示不能反應(yīng),“空白”表示未做該實(shí)驗(yàn))。請(qǐng)你判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋?)
? | X | Y | Z | W |
稀鹽酸 | √ | — | — | √ |
Z的硝酸鹽溶液 | ? | √ | ? | ? |
W的硝酸鹽溶液 | √ | ? | — | ? |
A.Y>Z>X>W
B.X>W>Y>Z
C.X>Y>W>Z
D.W>X>Y>Z
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4NO3、尿素都是白色固體,也是重要的氮肥。下列物質(zhì)能將尿素從這四種化肥中鑒別出來(lái)的是 ( )
A.稀鹽酸
B.水
C.熟石灰
D.氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是( )
A.碳酸鹽遇酸有氣泡產(chǎn)生,則加酸產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B.單質(zhì)是由一種元素組成的,則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.某物質(zhì)完全燃燒,生成物只有CO2和H2O,該物質(zhì)一定由C,H,O三種元素組成
D.元素是具有相同核電荷數(shù)的原子的總稱(chēng),則有相同核電荷數(shù)的原子一定屬于同種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年“中國(guó)水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約水資源,另一方面要???;
(2)我省部分地縣多年干旱,嚴(yán)重缺水,因地制宜利用水資源迫在眉睫.
①打井取用地下水,可用???檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,日常生活中可以利用???的方法降低水的硬度;
②取用渾濁的河水,加入明礬處理后,再用活性炭處理.活性炭可以除去水中的異味和色素,這是利用了活性炭的 ??? ;
③干旱地區(qū)容易發(fā)生火災(zāi).消防員利用高壓水槍滅火的原理是??? 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,正確的是( )
A.100g空氣中有78g氮?dú)?/span>
B.空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣的質(zhì)量越好
C.醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉
D.分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)
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