反思是進(jìn)步的階梯,下列實(shí)驗(yàn)反思錯(cuò)誤的是( 。
A、通過帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以反思得出檢驗(yàn)氧氣的方法
B、通過碳、硫、磷、鐵在空氣中氧氣中和燃燒的現(xiàn)象的不同我們可以反思得出物質(zhì)燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關(guān)
C、通過對(duì)人體吸入和呼出的氣體的探究實(shí)驗(yàn),我們可以反思得出收集所有氣體都可以用排水法
D、通過空氣成分測(cè)定實(shí)驗(yàn),我們可以反思得出氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),吸入空氣與呼出氣體的比較,空氣組成的測(cè)定
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)氧氣支持燃燒的方法解答;
B、根據(jù)物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)解答;
C、根據(jù)氣體的溶解性選擇收集方法解答;
D、根據(jù)空氣成分測(cè)定實(shí)驗(yàn)剩余氣體的性質(zhì)解答.
解答:解:
A、氧氣支持燃燒,通常用帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃檢驗(yàn)氧氣,故對(duì);
B、物質(zhì)燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關(guān),氧氣的濃度越大,物質(zhì)燃燒約劇烈,故對(duì);
C、根據(jù)氣體的溶解性,有些易溶于水的氣體不能用排水法收集,故錯(cuò);
D、空氣成分測(cè)定實(shí)驗(yàn)剩余氣體是氮?dú)猓獨(dú)獠蝗紵膊恢С秩紵,化學(xué)性質(zhì)不活潑,故對(duì).
答案:C
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握燃燒的現(xiàn)象、影響燃燒的劇烈程度的因素、物質(zhì)的性質(zhì)即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的分類正確的是( 。
A、化合物:水銀、高錳酸鉀、氯化鉀
B、碳單質(zhì):金剛石、石墨、C60
C、氧化物:水、氧化鐵、氯酸鉀
D、混合物:糖水、牛奶、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“金秋十月,丹桂飄香”.“飄香”這現(xiàn)象可說(shuō)明( 。
A、分子很小
B、分子間有間隙
C、分子是運(yùn)動(dòng)的
D、分子可再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從提供的試劑中,選擇一種以除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),僅供選用的試劑:
①燒堿溶液②硫酸鈉溶液③鹽酸④水
把選擇的試劑的代號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
CaC03粉末(Na2C03
 
、
 

H2(C02
 
、
 
;
NaCl(BaCl2
 
 
;
NaNO3(NH4NO3
 
、
 
;
NaCl(Na2C03
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答

(1)該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)(用化學(xué)用語(yǔ)填空)該化學(xué)變化過程中,①能再分的微粒是
 
;②一定不能再分的微粒是
 
;③生成的微粒是
 

(3)從圖中你還能獲得的信息是(答一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的CO2氣體
C、硫粉在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,聞到刺激性氣味
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示的是某化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的微粒變化,其中 分別表示X、Y、Z三種物質(zhì)的分子.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,X、Y、Z三種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為(  )
A、1:1:1
B、1:2:1
C、2:1:2
D、4:1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)化學(xué)方程式2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O正確讀法是(  )
A、氫加氧等于水
B、兩個(gè)氫加一個(gè)氧等于兩個(gè)水
C、兩個(gè)氫分子跟一個(gè)氧分子生成兩個(gè)水分子
D、每?jī)蓚(gè)氫分子跟一個(gè)氧分子化合,便生成兩個(gè)水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別氫氧化鈣和稀鹽酸兩種無(wú)色的溶液有很多種方法,你會(huì)幾種方法,請(qǐng)寫在下面的橫線上.
方法一:
 

方法二:
 
;
方法三:
 

方法四:
 

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