對化學(xué)方程式2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O正確讀法是（　�。�
A、氫加氧等于水
B、兩個氫加一個氧等于兩個水
C、兩個氫分子跟一個氧分子生成兩個水分子
D、每兩個氫分子跟一個氧分子化合，便生成兩個水分子
考點：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學(xué)方程式時，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”．
解答：解：A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，“═”讀應(yīng)作“生成”，該反應(yīng)可讀作：點燃條件下，氫氣跟氧氣反應(yīng)生成水，故選項讀法錯誤．
B、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，“═”讀應(yīng)作“生成”，從微觀上，應(yīng)讀作，每2個氫氣分子和1個氧氣分子反應(yīng)生成2個水分子，故選項讀法錯誤．
C、從微觀上，應(yīng)讀作，每2個氫氣分子和1個氧氣分子反應(yīng)生成2個水分子，故選項讀法錯誤．
D、從微觀上，每2個氫氣分子和1個氧氣分子反應(yīng)生成2個水分子，故選項讀法正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有Na2SO4、Na2CO3、NaCl、NaOH四種溶液，分別與某些物質(zhì)反應(yīng)都可以生成化合物A，則A是
 
．化學(xué)方程式分別為：
（1）
 
  （3）
 

（2）
 
  （4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

反思是進(jìn)步的階梯，下列實驗反思錯誤的是（　�。�
A、通過帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃這個實驗我們可以反思得出檢驗氧氣的方法
B、通過碳、硫、磷、鐵在空氣中氧氣中和燃燒的現(xiàn)象的不同我們可以反思得出物質(zhì)燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關(guān)
C、通過對人體吸入和呼出的氣體的探究實驗，我們可以反思得出收集所有氣體都可以用排水法
D、通過空氣成分測定實驗，我們可以反思得出氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年7月21日，北京遭遇到61年不遇的特大洪水，其中受災(zāi)最嚴(yán)重的是房山區(qū)，地下水被污染，人們只能暫時以礦泉水為生．礦泉水和蒸餾水可利用
 
檢驗；村民小明想利用學(xué)過的知識對污水進(jìn)行凈化處理，進(jìn)化過程他利用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的
 
性；他還向水中加入了二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺毒和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，現(xiàn)取24g高錳酸鉀放在大試管中加熱一段時間后測得剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
33.9%．通過計算回答：
（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）剩余固體中含有哪些物質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取CO2的實驗中，下列做法可行的是（　�。�
A、用鑷子夾取塊狀石灰石固體
B、用排水法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w
C、用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取CO2
D、裝滿CO2的集氣瓶蓋上玻璃片且倒放在桌上備用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多少克高錳酸鉀完全分解產(chǎn)生的氧氣與10克水分解產(chǎn)生的氫氣正好完全反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把氫氣和氧氣的混合氣體10g，裝在密閉容器中用電火花點燃，充分反應(yīng)后生成4.5g水蒸氣，則反應(yīng)前混合氣體中含氧氣可能為
 
g或
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下二氧化碳是一種無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，二氧化碳能使高錳酸鉀溶液褪色（二氧化碳不能）．實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫（Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O）（1）現(xiàn)用亞硫酸鈉與稀鹽酸制取二氧化硫，你選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
（填“A”或“B”）；
（2）若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水，則溶液變渾濁，生成亞硫酸鈣（CaSO2）和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）甲、乙兩同學(xué)通過查閱資料，得知雞蛋殼主要成分是一種不溶于水的含鈣化合物，他們對“雞蛋殼主要成分是什么？”進(jìn)行以下探究活動：
【實驗操作】：取一根小玻璃棒，放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入一些稀鹽酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住．
【實驗現(xiàn)象】：雞蛋殼逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡．玻璃片上的石灰水變渾濁．
【結(jié)論】：甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是
 
，則雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣；乙同學(xué)認(rèn)為使澄清石灰水變渾濁的氣體還可能是
 
，則雞蛋殼的主要成分是
 
，乙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案驗證他的猜想，他的設(shè)計方案是
 
．

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