精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學想了解其變質情況，稱取5g樣品于燒杯中，加入30g水使之完全溶解，再向燒杯中緩緩加入14.37g的氫氧化鋇溶液，恰好完全反應后，生成沉淀1.97g，求：

（1）樣品中碳酸鈉的質量分數；

（2）反應后所得溶液中氫氧化鈉的質量分數．

【答案】（1）21.2%（2）10%

【解析】

根據碳酸鈉與氫氧化鋇反應的化學方程，由生成的沉淀碳酸鋇的質量求出碳酸鈉的質量、生成的氫氧化鈉的質量，即可樣品中碳酸鈉的質量分數和反應后所得溶液中氫氧化鈉的質量。

（1）設樣品中碳酸鈉的質量為x，生成的氫氧化鈉的質量為y

x=1.06g

y=0.8g

樣品中碳酸鈉的質量分數是

（2）反應后所得溶液中氫氧化鈉的質量是

反應后所得溶液中氫氧化鈉的質量分數為

答：（1）樣品中碳酸鈉的質量分數是21.2%（2）反應后所得溶液中氫氧化鈉的質量分數是10%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按下列要求完成化學方程式。

（1）硫磺在足量的氧氣中燃燒：_____；

（2）將銅絲插入到硝酸銀溶液中：_____；

（3）將氧化鐵投入到稀硫酸中：_____；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將氯化鈉和硫酸鈉組成的固體混合物22.5克完全溶解于196.8克水中，向該溶液中加入一定質量的氯化鋇溶液恰好完全反應，濾出23.3克沉淀．若將濾液蒸發(fā)100.0克水后，所得不飽和溶液溶質質量分數為10.0%。計算：

(1)蒸發(fā)水后所得溶液的質量；___________

(2)所用氯化鋇溶液中溶質的質量分數。 __________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】擁有“天藍、地綠、水凈”的美好家園是每個中國人的夢想。

（1）下列不會增加空氣中PM2.5的是____（填序號）。

A 露天焚燒垃圾 B 治理工地揚塵

C 發(fā)展軌道交通，低碳出行 D 增加燃煤火力發(fā)電

（2）①氫能作為理想的新能源，實驗室制取氫氣的化學方程式為____。

②太陽能也是一種理想的能源，近年來，研究人員提出利用含硫物質熱化學循環(huán)實現太陽能的轉化與存儲，過程如下：

反應Ⅰ的化學方程式是____；反應Ⅱ中化合價沒有發(fā)生變化的元素是____（寫元素名稱）；反應Ⅲ的實驗現象是_____。

（3）日常生活中常用_____的方法來降低水的硬度。少量下列物質分散在水中能形成溶液 的是____（填序號）。

A 泥土 B 蔗糖 C 食用油 D 高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉，并用提純的銅粉制取膽礬（CuSO45H2O），某課外活動小組的同學按如下流程進行實驗：（反應中部分生成物已略去）

已知：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O。

回答下列有關問題：

（1）操作a的名稱是 ；除去銅粉中的鐵粉，最簡便的實驗方法是 。

（2）FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應，寫出該反應的化學方程式 。

（3）由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中，若不通入O2，反應將不會發(fā)生，原因是 。途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較，其顯著的優(yōu)點是 （回答一點即可）。

（4）FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板，反應后只生成兩種常見的鹽，則該反應的化學方程式 為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面的實驗儀器省去了固定裝置，請根據要求回答問題：

（1）儀器a的名稱______，其用途是______。

（2）圖Ⅰ中可用于實驗室制取少量CO2且能控制反應的發(fā)生和停止的裝置是______，反應的化學方程式為______。

（3）圖Ⅱ是一套創(chuàng)新實驗裝置，可用于多種不同實驗。

①檢查這套裝置的氣密性時，先在G導管末端連接橡皮管，夾緊止水夾，______，若______，則裝置不漏氣。

②實驗時，先推入過氧化氫溶液，E中的反應現象______，加熱時硫粉處的現象為______，此時G中的石灰水變渾濁，反應的化學方程式為______。

③E與圖Ⅰ中的______有相同的作用，其操作上的優(yōu)點是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙烯（C2H4）是一種重要的工業(yè)原料，在化學工業(yè)上有著重要的用途。乙烯完全燃燒的微觀示意圖如圖所示，則下列說法中，合理的是（　�。�

A.該反應屬于置換反應

B.參加反應的A、B兩物質的質量比為1：3

C.生成物中物質C與物質D都是氧化物

D.反應前后氧元素的化合價沒有改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液具有廣泛的用途。

（1）一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成_____，叫做溶液。

（2）在兩支試管里各加入1~2小粒高錳酸鉀，然后分別加入5mL水、5mL汽油，振蕩，觀察到的現象是_____。這說明，同一物質在不同溶劑中的溶解性是不同的。

（3）某注射用藥液的配制方法如下：

①把1.0g藥品溶于水形成4.0mL溶液a；

②取0.1mL溶液a，加水稀釋至1.0ml，得溶液b；

③取0.1mL溶液b，加水稀釋至1.0ml，得溶液c；

④取0.2mL溶液c，加水稀釋至1.0ml，得溶液d；由于在整個配制過程中藥液很稀，其密度可近似看做1g/cm3。經計算，溶液d中溶質的質量分數為_____，1.0g該藥品可配制溶液d的體積是_____mL。

（4）20℃時，氫氧化鈉，碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度如表所示，20℃，將20g氫氧化鈉分別投入100g水、100g酒精中，能和氫氧化鈉形成飽和溶液的是_____（填“水”或“酒精”）；用玻璃管向氫氧化鈉的酒精溶液中不斷吹氣，觀察到_____，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應。

溶劑

20℃時的溶解度/g

氫氧化鈉

碳酸鈉

水

109

21.8

酒精

17.3

＜0.01

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學為探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應，向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約 1/3 體積的稀氫氧化鈉溶液(如圖 A)，蓋好蓋子，振蕩，觀察到塑料瓶變癟。

(1)小華同學質疑上述實驗設計，認為上述實驗現象無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應，該同學質疑的依據是 ________________________ 。

(2)針對小華的質疑，興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖 B 所示的實驗裝置，用傳感器測量B裝置中錐形瓶內壓強的變化。

①首先檢查 B 裝置氣密性。圖像 C 說明裝置氣密性良好，該同學進行的操作是_________________________

②在兩個相同的錐形瓶中收集滿 CO2，通過注射器分別向瓶中注入同體積的水和氫氧化鈉溶液，圖 D 是實驗中同學們用傳感器測得的錐形瓶內壓強變化情況，其中表示注入氫氧化鈉溶液的瓶內壓強變化曲線的是____________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

(3)為進一步驗證二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了反應，小寧向變癟的塑料瓶中注入少量稀鹽酸，有氣泡產 生，塑料瓶又重新鼓起。寫出加入鹽酸產生氣泡的化學方程式___________________ 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案