6．包裝熟食制品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學式為C3H5O2Na．
（1）丙酸鈉是由四種元素組成．
（2）丙酸鈉中碳、氫、氧的質(zhì)量比為36：5：32．
（3）48g丙酸鈉中含鈉元素質(zhì)量為11.5g．

分析 （1）根據(jù)化學式的意義來分析；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析；
（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．

解答 解：（1）由丙酸鈉的化學式可知，它是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的，故填：四；
（2）丙酸鈉中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×5）：（16×2）=36：5：32．故填：36：5：32；
（3）48g丙酸鈉中含鈉元素質(zhì)量為：48g×$\frac{23}{12×3+1×5+16×2+23}×100%$≈11.5g；故填：11.5．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用相應的符號、化學式填空：
（1）兩個氫氧根離子2OH-；    
（2）3個水分子3H2O；
（3）硫酸鈉Na2SO4；          
（4）氯化鈣中鈣元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．我們學過的一些物質(zhì)，在實際生活中有重要的用途．現(xiàn)有以下物質(zhì)：A．不銹鋼B．氧氣C．干冰 D．活性炭E．酒精 F．水．請根據(jù)它們的用途，用字母代號填空（每種物質(zhì)限選一次）：
（1）可供急救病人呼吸的是B； 
（2）最常用的溶劑是F；
（3）可用于制造炊具的是A；   
（4）可用作冰箱的除臭劑的是D；
（5）可用作制冷劑的是C；    
（6）司機駕車前飲用的飲料中不能含有的是E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應的實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該反應的化學方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（2）該實驗操作是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸另一種溶液中．
（3）當加入溶液的質(zhì)量為mg時，所得溶液中的溶質(zhì)為HCl、NaCl（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．寫出下列反應的化學方程式，并指出是化合還是分解反應．
①實驗室里固體純凈物制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，屬于分解反應．
②鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，屬于化合反應．
③磷條在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，屬于化合反應．
④煅燒石灰石：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，屬于分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．請用適當?shù)幕瘜W用語填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）分析KClO3中氯酸根的構成和化合價，則氯酸鈣的化學式為Ca（ClO3）2
（3）氯化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2；
（4）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$C+2Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用．
（1）新材料的研制和使用促進“中國制造”走向世界，釩鋼用于制造高鐵的鐵軌，它屬于①．（用下列對應序號填空）
①金屬材料      ②無機非金屬材料       ③合成材料        ④復合材料
（2）某種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）對鐵質(zhì)零件進行“發(fā)藍”處理后，其表面會形成致密氧化膜，從而有效避免腐蝕．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是致密的氧化膜使鐵與氧氣和水隔絕．
②為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此可知“發(fā)藍”處理效果不好，因為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學從某一欠收農(nóng)田里取向一份土壤樣品，如果檢驗結果呈酸性，從經(jīng)濟和可行性方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農(nóng)田里施加Ca（OH）2（填化學式）．
（2）小紅同學用下圖總結了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應．）

Ⅰ．為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成紅色．
Ⅱ．依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學反應方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3++H2O．
（3）請你設計一個實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，寫出主要操作步驟和化學方程式：
實驗主操作步驟：加入過量鐵粉、過濾，化學方程式：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．請根據(jù)要求填空：
一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
①二者就像孿生兄弟，這是因為D（填字母），
A．它們都有毒                 B．它們由同種分子構成
C．它們都能溶于水             D．它們由同種元素組成
②二者化學性質(zhì)相差甚遠，請舉一例說明：一氧化碳具有可燃性，而二氧化碳不能燃燒．
③在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W．
現(xiàn)測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應前質(zhì)量/g4880000
反應后質(zhì)量/g204454x
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出表中x的值為28．

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