11．實驗室通常將少量的白磷保存在水中，金屬鈉保存在煤油中．

分析 根據(jù)白磷易于燃燒、鈉性質(zhì)活潑，能夠與水反應(yīng)生成氫氣，分析解答．

解答 解：白磷的著火點很低，易自燃，實驗室的白磷通常是保存在水里的，目的是隔絕氧氣；
鈉能分別與水和氧氣等反應(yīng)，鈉的密度比水的小比煤油的大，所以少量的金屬鈉應(yīng)保存在煤油中，隔絕空氣．
故答案為：水；煤油．

點評 本題考查試劑的存放，明確物質(zhì)的性質(zhì)與保存方法的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵，熟悉白磷和鈉的性質(zhì)即可解答，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗員董老師提供了一包固體粉末，可能由CaCO3、Ba（OH）2、BaCl2、K2SO4、NaOH、CuCl2中的幾種組成．實驗小組的同學(xué)們設(shè)計了如下探究方案（不考慮碳酸氫根的鹽）：
【提出方案】：固體粉末的成分是什么？
【實驗探究】：實驗一：取少量固體粉末加入到適量的水中，只出現(xiàn)白色渾濁，靜置后過濾，濾液為無色；
實驗二：向濾出的白色沉淀中加入稀硝酸，放出氣泡，沉淀全部消失；
實驗三：向無色濾液中通入CO2，產(chǎn)生白色沉淀，當(dāng)沉淀恰好不再增多時停止通入CO2，靜置．得到上層清液
【得出結(jié)論】：你認(rèn)為固體粉末中一定有CaCO3、一定沒有K2SO4和CuCl2； 童童同學(xué)認(rèn)為固體粉末的成分一定含有Ba（OH）2；
【反思與評價】：請你對童童同學(xué)的結(jié)論進行評價不正確，若是含有氫氧化鈉和氯化鋇，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀；
為了確定固體粉末的成分，小組成員進一步實驗，取實驗探究三靜置后的清液，滴入幾滴無色酚酞溶液，溶液變紅；
【探究與結(jié)論】：實驗員董老師告訴小組成員，固體粉末有三種成分混合．究竟是那三種成分呢？小組成員繼續(xù)探究，他們再取實驗三靜置后的清液少量于試管中，先加入硝酸溶液，無明顯現(xiàn)象，再加入硝酸銀溶液，溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是得出固體粉末為CaCO3、NaOH和BaCl2．
在確定固體粉末成分時，所加試劑除了要考慮與要檢驗的物質(zhì)反應(yīng)有明顯現(xiàn)象外，還有考慮的是物質(zhì)的顏色、物質(zhì)的溶解性（填兩點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列與鐵有關(guān)的敘述中錯誤的是（　�。�
A．生鐵的含碳量低于鋼
B．為防止鋼鐵表面生銹，通常要保持其表面的潔凈、干燥或涂上保護膜
C．鐵跟氧氣在點燃的條件下生成黑色的四氧化三鐵固體
D．鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，可置換出銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于氧化物的是（　�。�
A．KClO3B．KMnO4C．四氧化三鐵D．液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某課外活動小組擬用下列裝置做煉鐵原理的實驗，回答下列問題：
（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實驗中在澄清石灰水中看到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（3）圖中B處酒精燈的目的是進行尾氣處理，防止污染空氣，實驗時，應(yīng)先點燃B 處酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．（1）在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中，二氧化碳的含量相對較高，而氧氣的含量相對較低．試設(shè)計實驗證明：超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場空氣中氧氣含量．
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
（2）給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，請你用簡單的方法，取出（1）題中大型超市和學(xué)校操場的氣體樣品．（以操場為例）將集氣瓶內(nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場上將水倒掉，蓋好玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗基本操作中，正確的是（　　）
A．給物質(zhì)加熱時，應(yīng)把受熱物質(zhì)放在酒精燈的內(nèi)焰部分
B．給試管里的物質(zhì)加熱時，必須將試管夾從試管的上部往下套夾在試管的中部
C．如果實驗時沒有說明液體藥品的用量，則取用量應(yīng)不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
D．給燒杯里的物質(zhì)加熱時，必須在燒杯底墊上石棉網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．“…有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的．這些花里含的色素叫‵花青素′．花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍(lán)…”（摘自：仇春霖《萬紫千紅的花》）
小紅在閱讀此段文字后，做了如下家庭實驗：將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就變成了藍(lán)色．她又將另一朵紫色喇叭花泡在家里廚房里的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色．請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象回：
（1）肥皂水的pH＞7（填“＞”、“=”“＜”）；
（2）小紅選用的調(diào)味品可能是食醋
（3）喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實驗室中常用的石蕊性質(zhì)相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下，請你補上猜想四．
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：Na2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是三，理由是氫氧化鈉與硫酸會反應(yīng)，不會同時剩余．
【實驗探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定．同時指出（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中；
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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同步練習(xí)冊答案