某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答:
(1)該裝置存在的一個主要問題是 :改進(jìn)措施是 。[來源:學(xué)科(2)實(shí)驗(yàn)開始時,是先加熱氧化銅,還是先通入一氧化碳? ,目的是為 。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(1)沒有尾氣處理裝置,因?yàn)橐谎趸寂欧诺娇諝庵袝斐煽諝馕廴;在裝置的右端的導(dǎo)氣管口放一個燃著的酒精燈把一氧化碳?xì)怏w燃燒掉;(2)先通一會一氧化碳;排盡裝置內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸;(3)黑色固體逐漸變成紅色;CO+ CuO 加熱 Cu + CO2;澄清石灰水變渾濁。
解析試題分析: 由題中提供的實(shí)驗(yàn)裝置圖知道(1)該裝置存在的一個主要問題是沒有尾氣處理裝置,因?yàn)橐谎趸寂欧诺娇諝庵袝斐煽諝馕廴荆焊倪M(jìn)措施為在裝置的右端的導(dǎo)氣管口放一個燃著的酒精燈把一氧化碳?xì)怏w燃燒掉(2)因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹匀绻患內(nèi)紵龝r可能出現(xiàn)爆炸,故實(shí)驗(yàn)開始時先通一會一氧化碳,其目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸;(3)實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體逐漸變成紅色;A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;CO+ CuO 加熱 Cu + CO2 B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁
考點(diǎn):金屬的冶煉及注意的問題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了“滅火器原理”后,設(shè)計了如圖所示實(shí)驗(yàn),并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。
【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl
猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl
猜想4:廢液中的溶質(zhì)是 。
【討論與交流】小明認(rèn)為猜想1無需驗(yàn)證就知道是錯誤的,他的理由是 。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)為驗(yàn)證猜想3成立:根據(jù)鹽酸性質(zhì),小王選擇如圖五種不同類別物質(zhì),其中X可以是 (填一種具體物質(zhì)名稱或化學(xué)式)。
小勇取少量于試管,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,
再加稀硝酸沉淀不溶解,于是小勇認(rèn)為猜想3正確,請你評價小勇的結(jié)論: 。
(2)小麗為驗(yàn)證猜想4成立,可選擇的試劑是 。
(3)處理廢液,回收利用:欲從猜想4的廢液中得到純凈NaCl晶體,小芳設(shè)計了如下方案:在廢液中加入適量Ca(NO3)2溶液,過濾、對濾液蒸發(fā)結(jié)晶。請?jiān)u價該方案是否可行?理由 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2; 猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三: 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ,結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 。結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮 。
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)? (填序號)
a.pH試紙 b.銅 c.紫色石蕊試液 d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (寫一條)。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
初中化學(xué)課上,同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì):
1)A實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為 ,原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
2)B實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
3)C實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 。
4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中,最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。
【提出問題】 廢液中含有什么物質(zhì)?
【假設(shè)猜想】 通過分析上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們猜想:廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有 。
老師問:廢液中還可能有什么物質(zhì)?引發(fā)同學(xué)們熱烈討論,下面是大家的發(fā)言:
學(xué)生甲 | 可能有Ca(OH)2、NaOH | 學(xué)生丙 | 可能有Ca(OH)2、CaCl2 |
學(xué)生乙 | 可能有NaOH、Na2CO3 | 學(xué)生丁 | 可能有Na2CO3 |
學(xué)生戊 | 可能有NaOH | …… | ………… |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是:對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究請你參與并回答有關(guān)問題。
【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu ②只有Fe2O3 ③只有Fe(OH)3 ④是Fe2O3與Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu與Fe2O3的混合物 ⑥是Cu與Fe(OH)3的混合物
【資料獲悉】
(2)白色無水CuSO4遇水變藍(lán);
(3)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。
【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實(shí)驗(yàn)加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)探究其組成。(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計)
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按下面左圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán),從而排除猜想中的 (填猜想中的序號)。
(2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色。乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為 的觀點(diǎn)正確(填“乙”或“丙”)。
(3)丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按上面右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
| 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
Ⅰ組 | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g |
Ⅱ組 | 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g | 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1 g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
下面是某興趣小組同學(xué)做的2個小實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問題(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)。
(1)若甲中盛有二氧化錳,連接甲乙裝置,關(guān)閉K1打開K2,從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,關(guān)閉分液漏斗活塞,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷不燃燒;關(guān)閉K2打開K1,則乙中的現(xiàn)象是 ,且白磷燃燒。
①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
②實(shí)驗(yàn)過程中,白磷產(chǎn)生現(xiàn)象差異的原因是 。
(2)若甲中充滿二氧化碳(K1、K2關(guān)閉),連接甲丙,從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,關(guān)閉分液漏斗活塞,一段時間后,打開K1,整個實(shí)驗(yàn)過程中觀察到甲中的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
鐵質(zhì)水龍頭長期使用容易生銹,小明從自家水龍頭上取下一些鐵銹樣品,用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)B處澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式為 ,C處酒精燈的作用是
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡,這說明生成物中 (有或沒有)鐵。
為解釋這個現(xiàn)象,小明查閱下列資料:
Ⅰ.已知鐵的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3,,在一定條件下,均能逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵。
Ⅱ.某煉鐵廠對氧化鐵和一氧化碳進(jìn)行熱反應(yīng)分析,獲得相關(guān)數(shù)據(jù)并繪制成下圖。
通過分析資料確定:
①700℃時氧化鐵和一氧化碳進(jìn)行反應(yīng)的產(chǎn)物是 (填FeO或Fe3O4或Fe).
②小明實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的溶液,他們對此產(chǎn)生了興趣.
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是 .
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是 .
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
(1)取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
(2)靜置一段時間后,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 | 白色沉淀全部溶解,產(chǎn)生大量氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
把一小包鐵粉放入一定量的硫酸銅溶液中,使其充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,得到固體.請你對固體的成分進(jìn)行探究.
(1)猜想:固體的成分可能是 .
(2)實(shí)驗(yàn):請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想.說明實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和結(jié)論.
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