6.自然界的碳氧循環(huán)
如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖,請仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中①④所指過程的含義:①工廠和汽車燃燒化石燃料,生成二氧化碳;④動(dòng)物呼吸需要氧氣
(2)在⑤⑥所指的過程中,包含著兩層含義:一是綠色植物光合作用,吸收了大氣中的CO2,放出氧氣,另一層含義是植物的呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳.
(3)在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成了O2.臭氧是淡藍(lán)色氣體,能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境.
①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程 式2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2;
②請從物質(zhì)的組成和構(gòu)成兩個(gè)角度,分析氧氣和臭氧的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)
(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平.
①為解決溫室效應(yīng)加劇,科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是B (填字母序號(hào))
A.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C.二氧化碳也是一種重要的資源
D.化學(xué)變化中元素種類是守恒的
②下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是C(填序號(hào));
A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);         
B.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;
C.大力發(fā)展火力發(fā)電;     
 D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
③下列反應(yīng)都能放出二氧化碳?xì)怏w,試分析判斷,會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的主要化學(xué)反應(yīng)是ABC(填序號(hào)).
A.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
B.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C.石油+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
D.2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
④下列反應(yīng)都能吸收二氧化碳?xì)怏w,試判斷,對維持大氣中的二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是(填序號(hào)).
A.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B.6CO2+6H20$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$C6H12O6+6O2
C.CO2+H2O═H2CO3
(5)①目前家用汽車主要燃料是汽油,汽油不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體是CO.
②為使汽油在內(nèi)燃機(jī)的汽缸中充分燃燒,采取的措施有:
通過化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入汽缸.其目的是可增大可燃物與氧氣的接觸面積促進(jìn)燃燒;
通過汽缸的進(jìn)風(fēng)口吸入足量的空氣.其目的是增大氧氣的濃度促進(jìn)燃燒.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化來分析;
(2)根據(jù)呼吸作用的過程來分析;
(3)臭氧和氧氣的組成元素相同,但是分子構(gòu)成不同,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變;
(4)根據(jù)如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系,我們可以得出:二氧化碳也是一種重要的資源;二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物;液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生;低碳生活和低碳經(jīng)濟(jì)要求減少生活、生產(chǎn)中所消耗的能量,從而減低碳的排放;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活、生產(chǎn)細(xì)節(jié),進(jìn)行分析解答即可;
大量化石燃料的使用是造成溫室效應(yīng)的主要原因;
在自然界的碳循環(huán)中,主要是通過光合作用吸收二氧化碳;
(5)根據(jù)含碳燃料不充分燃燒的產(chǎn)物來分析;
根據(jù)增加可燃物充分燃燒的方法進(jìn)行分析;

解答 解:(1)①此過程表示工廠和汽車燃燒化石燃料生成二氧化碳,故填:工廠和汽車燃燒化石燃料,生成二氧化碳;
④是次過程表示動(dòng)物呼吸需要氧氣,故填:動(dòng)物呼吸需要氧氣;
(2)⑥是呼吸作用的過程,植物的呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳;故填:植物的呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳;
(3))①臭氧能在日光的作用下反應(yīng)生成氧氣,故填:2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2;
②氧氣和臭氧都是由氧元素組成的物質(zhì),一個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子,一個(gè)臭氧分子中含有三個(gè)氧原子,分子的構(gòu)成不同,故填:組成元素相同,分子構(gòu)成不同;
(4)①A.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物有多種,是混合物,正確;
B.分離、濃縮將二氧化碳分離的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯(cuò)誤;
C.二氧化碳也是一種重要的資源,正確;
D.化學(xué)變化中元素種類是守恒的,正確.
故填:B;
②A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)可以減少化石燃料的消耗、二氧化碳與污染物的排放;         
B.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源,有利于減少化石燃料的燃燒,減少二氧化碳與污染物的排放;
C.大力發(fā)展火力發(fā)電會(huì)增加二氧化碳與污染物的排放;     
 D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電可以減少化石燃料的燃燒,減少二氧化碳與污染物的排放.
故填:C;
③大量化石燃料的使用是造成溫室效應(yīng)的主要原因.也就是煤(主要成分是C)、石油、天然氣(主要成分是CH4)的大量使用,所以選ABC,故答案為:ABC;
④在自然界的碳循環(huán)中,主要是通過光合作用吸收二氧化碳,對維持大氣中的二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是光合作用的反應(yīng).故填:B;
(5)①汽油不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體是一氧化碳;故填:CO;
②通過化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入汽缸可增大可燃物與氧氣的接觸面積;
通過汽缸的進(jìn)風(fēng)口吸入足量的空氣,以增大氧氣的濃度.
故答案為:可增大可燃物與氧氣的接觸面積;增大氧氣的濃度.

點(diǎn)評 低碳生活和低碳經(jīng)濟(jì)理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.下列分類正確的是(  )
A.混合物:海水、空氣、冰水混合物B.合成材料:橡膠、塑料、合金
C.氧化物:一氧化碳、葡萄糖、氧化銅D.化石燃料:煤、石油、天然氣

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9.下列各物質(zhì)露置在空氣中,一段時(shí)間后,物質(zhì)的總質(zhì)量會(huì)增加的是(  )
A.濃鹽酸B.濃氨水C.濃硫酸D.醋酸

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6.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法,下列分類中正確的是( 。
A.單質(zhì):金剛石、液氧、銅粉
B.氧化物:生石灰、酒精、干冰
C.復(fù)合肥:硝酸銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
D.化石燃料:煤、石油、沼氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)的基本方法和途徑
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到試管,列舉實(shí)驗(yàn)中由于使用不當(dāng)造成試管破裂的一個(gè)例子沒有預(yù)熱.
(2)向試管中傾倒液體藥品時(shí),現(xiàn)將瓶塞取下,倒放在實(shí)驗(yàn)桌上,接下來的操作是標(biāo)簽向著手心,拿起試劑瓶,試劑瓶與試管口緊挨,將液體倒入試管中.
(3)同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)做了如圖所示實(shí)驗(yàn).向盛有硫酸銅溶液的燒杯中滴加幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,繼續(xù)向其中滴加適量稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.小童同學(xué)在“我與化學(xué)”活動(dòng)中要制取一定量的氨氣.老師查閱資料告訴小童同學(xué)下列信息讓她順利完成了實(shí)驗(yàn):
①常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣味,極易溶于水,密度比空氣。
②實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下可以生成氨氣:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
根據(jù)以上信息和如圖所示裝置,請幫小童同學(xué)完成下列填空:

(1)寫出儀器名稱:①長頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),收集裝置只能選用的是F,其原因是:極易溶于水,密度比空氣。
(3)NH3的水溶液呈堿性,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變成藍(lán)色.收集氨氣時(shí),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,試紙變成藍(lán)色,證明集滿.
(4)實(shí)驗(yàn)室可以用B裝置制取氧氣,其化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,利用該裝置,還可以選用石灰石和稀鹽酸(填實(shí)驗(yàn)藥品)來制取二氧化碳(填名稱).
(5)選用D裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①③(填序號(hào)).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí),就將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集滿氣體后,在水面下將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(6)C裝置同B裝置相比較,其優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)問題處理方法正確的是(  )
①高錳酸鉀制氧氣時(shí)排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,立即松開試管上的橡皮塞
②在氣體發(fā)生裝置上直接點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w時(shí),必須要先檢驗(yàn)一氧化碳?xì)怏w的純度.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將所有的廢液倒入下水道排出實(shí)驗(yàn)室,以免污染實(shí)驗(yàn)室
④給試管中的液體加熱時(shí),不時(shí)移動(dòng)試管,以免暴沸傷人
⑤不慎將酸濺到眼中,應(yīng)立即用水沖洗,洗邊用手揉眼睛
⑥使用滴瓶滴加試劑后,立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶
⑦檢查裝置氣密性時(shí)先用手捂住大試管外壁,再將導(dǎo)管的一端放在水中,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
A.①②③⑤B.①②④C.②④⑥D.①②④⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)用語與意義對應(yīng)不相符的是(  )
A.O2:一個(gè)氧分子B.4H:4個(gè)氫原子
C.SiO2:二氧化硅D.Mg2+:鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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同步練習(xí)冊答案