6．分類是化學學習過程中常用的方法，下列分類中正確的是（　�。�
A．單質(zhì)：金剛石、液氧、銅粉
B．氧化物：生石灰、酒精、干冰
C．復合肥：硝酸銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
D．化石燃料：煤、石油、沼氣

分析 A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；
B、根據(jù)氧化物是由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物進行解答；
C、復合肥中含有氮、磷、鉀中的兩種或三種；
D、根據(jù)化石燃料分析．

解答 解：A、金剛石、液氧、銅粉屬于單質(zhì)，正確；
B、酒精是有機物，不是氧化物，錯誤；
C、硝酸銨是氮肥，不是復合肥，錯誤；
D、煤、石油、天然氣是化石燃料，沼氣不是化石燃料，錯誤；
故選A

點評 解答本題關鍵是要熟悉化學肥料的判斷方法，常見單質(zhì)，氧化物的含義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．將16.8gNaHCO3固體加熱一段時間后剩余固體13.7g，下列說法錯誤的是（　　）
A．剩余固體為混合物
B．剩余固體中鈉元素的為4.6g
C．反應生成CO2的質(zhì)量為3.1g
D．加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應所消耗鹽酸質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．“分類法”是學習化學的重要方法之一，某同學對所學的部分化學物質(zhì)進行分類，其中完全正確的是（　�。�
A氧化物NOH2O2KClO3
B污染物COPM2.5SO2
C有機物乙炔石油乙醇
D純凈物純堿硫酸熟石灰
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵；“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法不符合“低碳”要求的是（　�。�
A．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐
B．夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設置到很低
C．家庭電器長期處于待機狀態(tài)
D．盡量乘坐公交車或騎自行車出行

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示．根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A．該反應中甲、乙的質(zhì)量比為8：9B．該反應中含氫元素的化合物有3種
C．該反應屬于置換反應D．甲烷是由碳、氫原子構(gòu)成的有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中完全正確的組別是（　　）
A．化學與材料B．諺語中的化學
①多數(shù)合金的抗腐蝕性好，硬度大
�、阡X合金、鋼都屬于金屬材料　
③羊毛、棉花、滌綸都屬于合成纖維		①真金不怕火煉”，說明黃金化學性質(zhì)穩(wěn)定
②“釜底抽薪”是指清除可燃物，從而使燃燒停止
③“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不斷運動
C．化學與環(huán)境D．廚房里的化學
①實現(xiàn)垃圾分類回收，以促進資源利用
②廢水凈化后再排放，以防止水體污染
③露天焚燒作物秸稈，以增加土壤養(yǎng)分		①食鹽能用于清洗水垢
②爐具清潔劑中含有氫氧化鈉，用于除去油污
③碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，還可以治療胃酸過多
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．自然界的碳氧循環(huán)
如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖，請仔細讀圖回答有關問題：
（1）圖中①④所指過程的含義：①工廠和汽車燃燒化石燃料，生成二氧化碳；④動物呼吸需要氧氣
（2）在⑤⑥所指的過程中，包含著兩層含義：一是綠色植物光合作用，吸收了大氣中的CO2，放出氧氣，另一層含義是植物的呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．
（3）在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成了O2．臭氧是淡藍色氣體，能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境．
①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學方程 式2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2；
②請從物質(zhì)的組成和構(gòu)成兩個角度，分析氧氣和臭氧的相同點、不同點
（4）科學家研究發(fā)現(xiàn)，如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平．
①為解決溫室效應加劇，科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是B （填字母序號）
A．二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C．二氧化碳也是一種重要的資源
D．化學變化中元素種類是守恒的
②下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是C（填序號）；
A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；         
B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
C．大力發(fā)展火力發(fā)電；     
 D．優(yōu)化建筑設計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
③下列反應都能放出二氧化碳氣體，試分析判斷，會加劇“溫室效應”的主要化學反應是ABC（填序號）．
A．C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
B．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C．石油+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
D.2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
④下列反應都能吸收二氧化碳氣體，試判斷，對維持大氣中的二氧化碳氣體總量平衡至關重要的是（填序號）．
A．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B.6CO2+6H20$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$C6H12O6+6O2
C．CO2+H2O═H2CO3
（5）①目前家用汽車主要燃料是汽油，汽油不充分燃燒會產(chǎn)生一種有毒氣體是CO．
②為使汽油在內(nèi)燃機的汽缸中充分燃燒，采取的措施有：
通過化油器將汽油噴成霧狀進入汽缸．其目的是可增大可燃物與氧氣的接觸面積促進燃燒；
通過汽缸的進風口吸入足量的空氣．其目的是增大氧氣的濃度促進燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列過程中發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．糧食釀酒B．酒精揮發(fā)C．海水曬鹽D．干冰制冷

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