將60℃的飽和硝酸銨溶液降溫至20℃，沒有變化的是（　　）
A、溶質(zhì)質(zhì)量B、溶劑質(zhì)量
C、溶液質(zhì)量D、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
考點：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液的轉(zhuǎn)化以及硝酸鉀的溶解度的變化特點分析解答即可．
解答：解：將60℃的飽和硝酸銨溶液降溫至20℃，由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，故會有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量變小，溶液質(zhì)量變小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，而溶劑的質(zhì)量不變，故選B．
點評：掌握溶液的轉(zhuǎn)化以及溶解度隨溫度的變化特點是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯誤的是（　　）
A、一氧化碳具有可燃性，燃燒時發(fā)出藍色火焰
B、二氧化碳在高溫下能和碳發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳
C、一氧化碳具有還原性，二氧化碳也有還原性
D、向大棚中補充二氧化碳有利蔬菜生長，因為蔬菜進行光合作用需要二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習了溶解度的知識后，化學興趣小組的同學為了測定某物質(zhì)的溶解度，則他們所取的待測溶液必須是（　�。�
A、含100克溶劑的溶液
B、濃溶液
C、飽和溶液
D、不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

對蠟燭及其燃燒的研究．
（1）點燃前觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度，并嗅氣味；從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，觀察它是不是溶于水，是浮在水面還是沉入水底？說明石蠟的密度比水大還是比水��？
性質(zhì)顏色狀態(tài)硬度氣味密度
現(xiàn)象①②③④⑤
（2）點燃蠟燭火焰分為
 
層；最明亮的是
 
層，最暗的是內(nèi)層．取一根火柴桿，拿住一端迅速放入火焰中，如圖1所示，約l秒后取出，觀察并比較火柴桿在火焰不同部位被燒的情況，與
 
接觸的部位最先炭化，說明
 
溫度最高．
（3）取一只冷而干燥得燒杯罩在蠟燭火焰上方，如圖2所示，仔細觀察燒杯壁上發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，把燒杯倒轉(zhuǎn)過來加入石灰水振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水
 
，由以上2點現(xiàn)象，推測蠟燭燃燒后的生成物有水和二氧化碳．
（4）對蠟燭及其燃燒的探究活動，體現(xiàn)了化學學習特點，其一是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．2014年世界環(huán)境日，中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導(dǎo)全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)．
①煤、石油和
 
常稱為化石燃料．煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是
 

②隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源．目前正在開發(fā)和使用的新能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源．目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物能、
 
（填一種）等，氫能是理想的能源，還不能廣泛使用的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．
（1）2009年“拍賣風波”中的兔首和鼠首是青銅器．久置的銅制品表面會銹蝕生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和
 
 共同作用的結(jié)果．
（2）為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學設(shè)計了一組實驗：①鋁片浸入稀硫酸中  ②銅片浸入稀硫酸中   ③鋁片浸入硫酸亞鐵溶液中．這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請補充一個實驗來達到目的（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和化學方程式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵制品銹蝕的實質(zhì)是：鐵和
 
、
 
反應(yīng)生成鐵銹（Fe2O3?xH2O）；防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效措施之一，請再出一條保護金屬資源的措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知1個碳12原子的質(zhì)量為a kg，求實際質(zhì)量為b kg的M原子的相對原子質(zhì)量（要求書寫規(guī)范，步驟詳細）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動．請你參與完成：
【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是
 
；
【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是
 
．欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并擦干后才能對試管加熱；
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是
 
；
【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，其反應(yīng)化學方程式為2K+2H2O═2KOH+X↑，則X的化學式為
 
，該反應(yīng)是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

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