在實驗考試前夕,小東同學(xué)在實驗操作練習(xí)中,發(fā)現(xiàn)用完全相同的兩份稀鹽酸和相同質(zhì)量的大塊大理石、小塊大理石分別反應(yīng),大塊的反應(yīng)速率要慢,原因是什么? _________ 
小東又發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉的試劑瓶口有白色粉末.為了確定白色粉末的成分,他進(jìn)行了如下的探究:
(1)小毛猜測白色粉末中含有碳酸鈉,請指出他的理由: _________ (用化學(xué)方程式表示).
(2)為了確定自己的猜測,小東設(shè)計了如下的方案:取少量白色粉末于試管中,加水溶解配成溶液,再用 _________ 檢驗,看到溶液中有 _________ 產(chǎn)生,從而使自己的猜想得到了證實.
(3)玻璃中的SiO2可以和氫氧化鈉發(fā)生類似的CO2的反應(yīng),則SiO2與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為 _________ 
(4)為了進(jìn)一步確定白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小東取了2g白色粉末,加入足量的水充分溶解,再滴加澄清石灰水,充分反應(yīng)后,過濾,得到了白色沉淀1g.
①在過濾時,需用到玻璃棒,它的作用是 _________ ;
②請你幫小東計算:白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

當(dāng)稀鹽酸的濃度相同時,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快
(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(2)稀鹽酸或澄清石灰水 氣泡或有白色沉淀生成  (3)Na2SiO3
(4)①引流   ②53%

解析試題分析:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有很多,比如:稀鹽酸的濃度,反應(yīng)溫度,反應(yīng)物的接觸面積等,用完全相同的兩份稀鹽酸和相同質(zhì)量的大塊大理石、小塊大理石分別反應(yīng),大塊的反應(yīng)速率要慢,原因是:當(dāng)稀鹽酸的濃度相同時,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快
(1)氫氧化鈉潮解后會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(2)因為碳酸鈉會與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,因此可以加稀鹽酸,看能否產(chǎn)生氣泡或加石灰水看能否產(chǎn)生白色沉淀
(3)氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成碳酸鈉,SiO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,所以SiO2與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉,化學(xué)式為:Na2SiO3
(4)①過濾時玻璃棒的作用是引流,防止液體外濺,作用是:引流; 
②根據(jù)化學(xué)反應(yīng):Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,可知得到的白色沉淀1g即碳酸鈣的質(zhì)量,在根據(jù)反應(yīng)中Na2CO3和CaCO3的質(zhì)量關(guān)系,即可求出Na2CO3的質(zhì)量,進(jìn)一步可算出白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解:設(shè)白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量為X.
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
106               100
x                 1g
=  x=1.06g
因此×100%═53%
答:白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%
考點:NaOH和Na2CO3的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)方程式計算

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

某同學(xué)家的下水管道堵塞了,于是他買了一瓶“管道疏通劑”(部分說明如圖)。疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時放出大量的熱,以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用,反應(yīng)的原理為:2Al+2NaOH+2H20    2NaAl02+3H2↑。請回答下列有關(guān)問題:

(1)該管道疏通劑需要密封保存的原因是   。
(2)按照使用說明,該同學(xué)對“疏通劑”作了進(jìn)一步研究。
先向燒杯中加人206g水,再加入本品200g,當(dāng)鋁粉
全部反應(yīng)后,求:(計算結(jié)果保留1位小數(shù))
①生成氫氣的體積。(ρ氫氣一0.09g/L)
②反應(yīng)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

(3分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們稱取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗,測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。

請計算:固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

(3分)電動自行車、小汽車等交通工具中都有為其提供電能的鉛蓄電池(又稱“電瓶”),它的優(yōu)點是可以充電循環(huán)使用,電瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:
PbO2(固)+ 2H2SO4 + Pb = 2PbSO4↓+ 2H2O
某電瓶中裝有36%的稀硫酸1200 g,電瓶工作時有310.5 g的鉛參加反應(yīng)。試計算:
(1)原稀硫酸中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是      g。
(2)電瓶工作時消耗硫酸的質(zhì)量。
(3)反應(yīng)后硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(最后結(jié)果精確到0.01%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

(6分)為了測定某品牌小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組進(jìn)行了如下圖所示的實驗(假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì))。
請計算:
生成CO2氣體的質(zhì)量;
樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

小王同學(xué)在廚房中發(fā)現(xiàn)一袋白色粉末狀的食用物,包裝袋上表示的化學(xué)成分字跡不清,于是他帶到實驗室探究其成分。(填空沒空1分,計算4分,計10分)
【猜想與假設(shè)】猜想1.可能是淀粉         猜想2.可能是純堿
猜想3.可能是食鹽         猜想4.可能是            (俗稱小蘇打)
【查閱資料】小蘇打溶液顯堿性,與氯化鋇溶液不反應(yīng)
【實驗探究】

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
(1)取樣,溶于適量的水
形成無色溶液
猜想        不成立
(2)取少量品嘗
有苦澀味
不是            
(3)向(1)的溶液中滴加酚酞試液
溶液變紅
是純堿
   小華認(rèn)為,實驗(3)結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是                                         。小華進(jìn)一步進(jìn)行了如下實驗:取28g 所配溶液與50.2g氯化鋇溶液混合,兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。立即出現(xiàn)              ,由此他知道了該白色粉末是何物。過濾,所得濾液質(zhì)量為58.5g,試計算:
(4)反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為          克.
(5)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

(6分)黃銅(由銅和鋅形成的合金)有較強(qiáng)的耐磨性能、可塑性好、易加工,在生活中有廣泛的用途,可以制作機(jī)器零件、儀表等.某同學(xué)為了測定某黃銅屑樣品的組成,分四組取樣品與稀硫酸反應(yīng),其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)通過分析上述數(shù)據(jù)可知,第   實驗黃銅樣品和稀硫酸恰好完全反應(yīng);
(2)黃銅合金中鋅的質(zhì)量為   g
(3)列式計算所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器,可降低CO、NO等有毒氣體的排放,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:2CO+2NO催化劑2CO2+N2,當(dāng)有5.6gCO被轉(zhuǎn)化時,計算同時被轉(zhuǎn)化的NO的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

把10g鐵和銅的混合物放入盛有47.3g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前鐵和銅的混合物與稀硫酸的總質(zhì)量減少了0.10g

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