ClO2是新型的飲用水消毒劑.如圖是制取ClO2的化學反應微觀過程圖(表示氯原子,表示鈉原子,○表示氧原子),你認為下列的信息錯誤的是( 。
A、分子在化學變化中可以再分
B、可推出的化學式為H2O
C、反應中只有一種物質(zhì)是單質(zhì)
D、氧原子的數(shù)目在反應前后不變
考點:微粒觀點及模型圖的應用,單質(zhì)和化合物的判別,化學反應的實質(zhì)
專題:化學反應模擬圖型
分析:根據(jù)微觀示意圖可知反應的方程式為:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl,分析微粒的變化:分子的種類發(fā)生了改變,原子的種類和個數(shù)都不變,Cl2屬于單質(zhì)等.
解答:解:由化學反應微觀過程圖,該反應的方程式是:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;
A、由微粒的變化可知,分子在化學變化中可以再分,故說法正確;
B、根據(jù)表示氯原子,○表示氧原子,因此表示ClO2;故說法錯誤;
C、Cl2、NaClO2、ClO2、NaCl四種物質(zhì)中只有Cl2是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),故說法正確;
D、由微觀示意圖可知:氧原子在反應前后的個數(shù)都是4個,氧原子的數(shù)目在反應前后不變,故說法正確.
故選項為:B.
點評:本題主要考查了在化學變化中分子和原子的關系及其物質(zhì)的分類方面的知識,可以依據(jù)質(zhì)量守恒定律、分子和原子的區(qū)別及物質(zhì)的微觀結構結合圖示進行分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列變化的化學方程式,并按要求填空.
(1)在常溫下,金屬鋁和氧氣發(fā)生反應:
 

(2)鐵和稀硫酸反應:
 
,溶液的顏色變化為
 

(3)加熱碳酸氫銨固體:
 
,其基本反應類型是
 

(4)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列選項不符合如圖示從屬關系的是(  )
 ABCD
X非金屬化合反應化合物石油
Y單質(zhì)氧化反應純凈物化石燃料
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關金屬材料的敘述錯誤的是( 。
A、回收利用廢金屬可減少對環(huán)境的污染
B、鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性
C、鋁比鐵更容易跟氧氣和其他物質(zhì)反應,因而鋁的抗腐蝕性能比鐵差
D、焊錫(錫鉛合金)比錫熔點低

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化一定屬于化學變化的是 ( 。
A、植物光合作用
B、干冰升華
C、用活性炭除去毒氣
D、濕衣服晾干

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科目:初中化學 來源: 題型:

“節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施中不符合該主題的是( 。
A、講究衛(wèi)生,多使用一次性筷子
B、回收利用廢紙
C、廣泛使用太陽能和風能等清潔能源
D、減少使用私家車次數(shù),多乘公交車或騎自行車

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的學科,實驗安全依靠于規(guī)范的實驗操作和良好的實驗習慣.請回答下列的實驗安全問題:
(1)實驗中聞氣味的正確方法是
 
;
A.扇聞        B.把鼻孔湊到試劑瓶的瓶口上方     C.方法不講究,只要能味到氣味即可
(2)給試管里的液體加熱時,試管口
 

A.朝前方      B.不要對著自己和別人          C.朝自己.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應的化學方程式為
 
若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應的化學方程式
 

(4)F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
.同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成二氧化碳的體積,反應結束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了能及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,常在煤氣中加入少量的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇燃燒的化學方程式為2C2H5SH+9O2
 點燃 
.
 
4x+2SO2+6H2O,則x的化學式為( 。
A、CO2
B、H2
C、H2S
D、CO

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