下列各組物質(zhì)混合，能產(chǎn)生紅褐色沉淀的是（　�。�
A、硫酸鐵溶液與氫氧化鈣溶液
B、氧化鐵與稀鹽酸
C、硝酸銅溶液與氫氧化鈉溶液
D、氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液
考點：堿的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀的顏色可知，由藍(lán)色沉淀可判斷沉淀為氫氧化銅，紅褐色沉淀判斷沉淀為氫氧化鐵；利用以上信息，推斷A、B、C、D四種選項的可能性．
解答：解：A、硫酸鐵和氫氧化鈣反應(yīng)生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀和硫酸鈣，故A正確；
B、氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，溶液顯黃色，故B錯誤；
C、硝酸銅溶液與氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硝酸鈉，故C錯誤；
D、氯化鋇溶液和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，故D錯誤．
故選：A．
點評：根據(jù)沉淀的特殊特征可以判斷的沉淀物：藍(lán)色沉淀為氫氧化銅沉淀；紅褐色沉淀為氫氧化鐵沉淀等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)時刻影響著我們的生活，它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中起著非常重要的作用，下列說法正確的是（　�。�
A、微量元素在人體內(nèi)的需求量很小，不需要從外界攝取
B、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于作焊接金屬的保護(hù)氣
C、葡萄糖可被人體直接吸收，淀粉也可被人體直接吸收
D、木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點決定，而與氧氣的濃度無關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是四位同學(xué)對某一個化學(xué)方程式意義的描述，他們描述的化學(xué)方程式是（　　）
A、CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
B、2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O
C、2K+2H2O═H2↑+2KOH
D、N2O5+H2O═2HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
．
（2）在物質(zhì)的分類中，Y屬于
 
．
A．單質(zhì)B．化合物C．氧化物D．混合物
（3）寫出一種符合題意的Y與鹽酸反應(yīng)的方程式
 
．
（4）寫X它的一種工業(yè)用途
 
；
（5）寫出由C→X+H2化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、制法、用途的說法中正確的是（　�。�
A、實驗室可用銅和稀硫酸制氫氣
B、氧氣有助燃性，可做燃料
C、濃硫酸有吸水性，可做某些氣體的干燥劑
D、二氧化碳?xì)怏w溶于水的過程中只發(fā)生了物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)取黃銅（Cu、Zn合金）粉末50克，與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后，經(jīng)測定產(chǎn)生了0.4克氣體，計算該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種重要的資源
（1）下圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了
 
（填“物理”或“化學(xué)”變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為
 
，由該實驗得出的結(jié)論是
 
；C中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
 
．


（2）水有多種作用，例如，鎂與碘的化合反應(yīng)進(jìn)行得十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行，反應(yīng)速率大大提高，此時水的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖與表示的意義不一致的是（　�。�
A、
Na+
B、
Cl-
C、
H+
D、
鎂元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的實驗操作是實驗成功的保證．下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
向試管加固體
B、
用滴管滴液
C、
塞緊橡膠塞
D、
加熱液體

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同步練習(xí)冊答案