【題目】下圖是水分解的微觀模擬留，請(qǐng)回答間題：

（1）請(qǐng)將C圖補(bǔ)充完整，以使其正確；

（2）物質(zhì)A屬于①___________(填單質(zhì)，或“化合物”或混合物”)，請(qǐng)從微觀角度說(shuō)出判斷依據(jù)②__________________________

（3）該變化中反應(yīng)物與兩種生成物的質(zhì)量的最簡(jiǎn)比為：______________________

（4）B到C變化的實(shí)質(zhì)是______________________。

【答案】（1）補(bǔ)充一個(gè)氫分子（2）①化合物②物質(zhì)由同種（或一種）分子構(gòu)成，分子由不同種（或多種或兩種）原子構(gòu)成（3）9：8：1或9：1：8（4）每?jī)蓚�(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子。每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子。

【解析】

試題分析：從圖示看：是水通電的反應(yīng)，C圖中需要補(bǔ)充的是氫分子；物質(zhì)A屬于化合物，請(qǐng)從微觀角度說(shuō)出判斷依據(jù)：物質(zhì)由同種（或一種）分子構(gòu)成，分子由不同種（或多種或兩種）原子構(gòu)成；該變化中反應(yīng)物與兩種生成物的質(zhì)量的最簡(jiǎn)比為：9：8：1或9：1：8；B到C變化的實(shí)質(zhì)是每?jī)蓚�(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子。每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于下列說(shuō)法，有關(guān)微觀解釋正確的是

A．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)

B．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分子破裂原子重新組合

C．將水加熱變成水蒸氣，體檢變大，是因?yàn)樗肿芋w檢變大

D．花香四溢主要是因?yàn)榉肿娱g有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

A．圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀琉酸、大理石、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子及下儀器；

①利用上述儀器和藥品，再補(bǔ)充一種化器___________(填名稱），就可以制取氧氣，②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________制取該氣體時(shí)，需要先檢査裝置的氣密性：連接好儀器，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，此時(shí)， 容器內(nèi)溫度⑤___________，壓強(qiáng)④___________，若觀察到水中導(dǎo)管口有⑤___________，則證明裝置氣密性良好；

（4）若要制取二氧化碳?xì)怏w，將藥品___________換成___________即可；

（3）請(qǐng)連接A、B，并將裝置圖補(bǔ)充完整；

（4）①用此裝置收集二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)滿時(shí)需要將___________________,②如果觀察到的_____________現(xiàn)象，證明氣體己集滿。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子與原子的敘述中，正確的是（ ）

A．分子一定比原子大 B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分

C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng) D．分子間有間隔，原子間無(wú)間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸。”是唐代著名詩(shī)人盧照鄰對(duì)其盛況的寫照，我國(guó)許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗。

（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO3)2]等。硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為 ；

（2）燃放孔明燈（如圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚。小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且 ；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組用下圖1所示裝置做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，試回答：

（1）用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中，當(dāng)溶液剛好由 色變成________色時(shí)，恰好完全反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（2）實(shí)驗(yàn)(1)中，某同學(xué)不小心又多加了幾滴鹽酸，這時(shí)溶液為 色。這個(gè)過(guò)程中溶液的pH變化如上圖2所示。當(dāng)加入鹽酸的質(zhì)量為a g時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為 （寫化學(xué)式）。

（3）若要除去實(shí)驗(yàn)(2)中過(guò)量的鹽酸，可以加入過(guò)量的 (填化學(xué)式)，過(guò)濾。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A．圖甲表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

B．圖乙表示兩份完全相同的雙氧水在有無(wú)MnO2的情況下，產(chǎn)生的O2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

C．圖丙表示往鋅中加入足量的稀H2SO4，產(chǎn)生的H2的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

D．圖丁表示往稀鹽酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量m2與NaOH溶液質(zhì)量m1的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H是初中常見的物質(zhì)，圖甲所示是這些物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．已知（1）H為藍(lán)色沉淀；（2）圖乙所示的是C、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）：（3）其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）E的化學(xué)式為 ．

（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ．

（3）寫出物質(zhì)C的一種用途 ．

（4）反應(yīng)/是（填“吸熱”或“放熱”） 反應(yīng)．

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