18．請在每題的空格上填寫“大于”或“小于”．
（1）用托盤天平稱量藥品，右托盤上的砝碼為3g，游碼在0.5g的位置上，指針偏向左，所稱藥品的質(zhì)量大于3.5g．
（2）某同學(xué)稱量干燥的固體藥品2g，他只在天平的左盤放一張紙，忘記在右盤上放上相同的質(zhì)量的紙，這樣稱得的固體藥品的質(zhì)量小于2g．
（3）某同學(xué)用量筒量液體，量筒放平且面對刻度線，視線與量筒液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為11mL，倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為3mL，則該學(xué)生實際倒出的液體的體積大于8mL．

分析 （1）使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，指針偏左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼和游碼質(zhì)量之和．
（2）根據(jù)左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量，列等式考慮；
（2）用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大�。�

解答 解：（1）用托盤天平稱量藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加3g砝碼，將游碼撥至0.5g的位置上，然后向左邊托盤添加藥品，直至天平平衡；根據(jù)題意，指針偏向左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼和游碼的質(zhì)量之和，即大于（3g+0.5g）．
（2）稱量2克藥品時，左盤墊了紙，右盤沒墊紙，則左盤中紙與藥品質(zhì)量之和為2g，右盤中砝碼質(zhì)量為2g，故藥品質(zhì)量小于2g；
（3）用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大．該學(xué)生傾倒液體前視線與量筒內(nèi)的凹液面最低處保持水平，其讀數(shù)準確，等于19mL；倒出部分液體后俯視讀數(shù)為11mL，其讀數(shù)會比實際偏大，則實際體積應(yīng)小于11mL；則該學(xué)生實際傾倒的液體體積大于8mL．
故答案為：（1）大于；（2）小于；（3）大于．

點評 托盤天平、量筒的使用是中考考查的熱點，掌握托盤天平、量筒的使用方法、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是測定白磷燃燒前后的質(zhì)量變化情況，用來檢驗質(zhì)量守恒定律，試回答：
（1）此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？符合（填“符合”或“不符合”）．
（2）該反應(yīng)的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）裝置中錐形瓶底部放有少量細沙的原因是防止磷燃燒放出的熱量炸裂錐形瓶；
（4）實驗過程中，氣球怎樣變化氣球先膨脹，后又變小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)實驗室常用的干燥劑“堿石灰”，堿石灰是由固體燒堿NaOH和生石灰CaO組成的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．某探究小組對一瓶久置空氣中的“堿石灰”作了如下探究：
假設(shè)與猜想：猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
活動與探究：如圖所示：

解釋與結(jié)論：
（1）若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ不成立（填：成立、不成立）．
（2）操作④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有Na2CO3（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ不成立（填：成立、不成立）．
（3）綜合上述（1）和（2）的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì)．
應(yīng)用與拓展：由上述實驗說明，化學(xué)實驗室中干燥劑“堿石灰”應(yīng)采用保存方法為密封；操作③中玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的幾千萬種物質(zhì)僅僅是由一百多種元素組成，如圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質(zhì)和用途．

（1）鈉蒸氣燈和鎂閃光燈的發(fā)光原理不同．鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生強光，該過程屬于化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）紅寶石的主要成分是氧化鋁（Al2O3），水晶的主要成分是二氧化硅（SiO2），氧化鋁和二氧化硅均屬于B（填序號）．
A．單質(zhì)       B．化合物      C．有機物
（3）17世紀中葉，人們開始使用磷酸鹽礦石生產(chǎn)化肥，下列物質(zhì)屬于磷肥的是C（填序號）．
A．KNO3       B．CO（NH2）2       C．Ca（H2PO4）2
（4）青霉素（C16H18N2O4S）是第一種能夠治療人類疾病的抗生素，青霉素由5種元素組成．
（5）消毒液的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價為+1．
（6）氬弧焊是使用氬氣作為保護氣體的一種焊接技術(shù)，氬氣可作保護氣的原因是性質(zhì)穩(wěn)定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）．經(jīng)查閱資料，已知實驗中可能會發(fā)生下列反應(yīng)：
①2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；             ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2；
③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C           ④Mg+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+H2↑
⑤Mg3N2+6H2O$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$3Mg（OH）2+2NH3↑
請你選擇圖中所需要的裝置和藥品進行實驗，其中還原鐵粉在加熱條件下易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)都是完全的．

回答下列問題；
（1）在設(shè)計實驗方案時，除裝置A、E外，還應(yīng)選擇的裝置是（填字母代號）：BDF．選擇這些裝置的目的分別是：
①選擇裝置B，目的是除去空氣中的水蒸氣；
②選擇裝置D，目的是除去空氣中的CO2；
③選擇裝置F，目的是除去空氣中的O2；
（2）連接并檢查實驗裝置的氣密性．實驗開始時，打開自來水的開關(guān)使水流入裝置E中，將空氣從5升的儲氣瓶壓入反應(yīng)裝置，則空氣流經(jīng)導(dǎo)管的順序是（填字母代號）：j→h，g→d，c→k，l→a．
（3）通氣后如果同時點燃A、F裝置的酒精燈，對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響是制得的氮化鎂不純，原因是因為A裝置沒有排完空氣前就加熱會使空氣中的氧氣、CO2、水蒸氣等與鎂反應(yīng)生成其他物質(zhì)．
（4）請設(shè)計一個實驗，驗證產(chǎn)物生成了氮化鎂：將產(chǎn)物取少量置于試管中，加入適量熱水中，將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口，如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍，則說明產(chǎn)物是氮化鎂．
（5）反思：同學(xué)們對查閱資料的反應(yīng)②和③進行分析，對燃燒有了重新的認識是燃燒不一定需要氧氣．如果在測定空氣中氧氣的體積含量時，把過量的紅磷改為過量的鎂帶通過燃燒來測定，測定的結(jié)果大于（填“大于”、“等于”或“小于”）$\frac{1}{5}$體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來．
（2）對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作，只能去除不溶性雜質(zhì)的是靜置沉淀、吸附沉淀、過濾；單一操作相對凈化程度較高的是蒸餾；可以降低水的硬度的是蒸餾；綜合運用沉淀、過濾、蒸餾幾項操作凈水效果更好，其先后順序是靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．2010年10月31日，中國2010年上海世博會閉幕．溫家寶總理在回顧盛會給人們留下的經(jīng)驗和啟示時稱，世博會鮮明弘揚了綠色、環(huán)保、低碳等發(fā)展新理念，有力證明了科技革命是推動社會進步的強大動力．
（1）在世博會中應(yīng)用了下列技術(shù)，其中能實現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！钡氖茿BC．
A．采用水循環(huán)為場館降溫     B．用竹、藤等天然材料建造場館     C．構(gòu)建生態(tài)綠化墻面．
（2）為體現(xiàn)綠色世博會的理念，世博會上部分公交車采用二甲醚（C2H6O）作燃料．二甲醚完全燃燒生成水和二氧化碳，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點，其“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水-→活性炭-→超濾膜分離→紫外線消毒-→直飲水，其中活性炭起吸附作用；超濾膜可以讓水分子通過，讓其它大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．欲測定直飲水的酸堿度可用pH試紙測定．
（4）世博會對能源的需求很大．人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能源中，大多來自于天然氣、石油和煤等化石燃料．由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車，在中國館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，把太陽能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小華按圖配方自制了一瓶清涼甘甜的汽水．根據(jù)圖中信息回答：
（1）汽水瓶是塑料制品，塑料屬于合成（填“天然”或“合成”）有機高分子材料．
（2）白糖的主要成分是C12H22O11，C12H22O11屬于有機物（填“有機物”或“無機物”），汽水中含有糖類營養(yǎng)素（填一種）．
（3）搖動汽水瓶后，打開瓶蓋，通常會冒出大量氣泡，氣泡中氣體的主要成分是二氧化碳，該氣體是由檸檬酸與小蘇打反應(yīng)生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)方程式的書寫是學(xué)習(xí)化學(xué)的根本．

（1）加熱高氯酸銨（NH4ClO4）會分解生成四種物質(zhì)．一種是氯氣（Cl2）；還有一種是生活中最常見的液體，人們每天都飲用它；另外兩種是空氣中的主要成分，該變化的化學(xué)方程式為：
2NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2+4H2O+N2↑+2O2↑．
（2）下述是某反應(yīng)的微觀示意圖，若用表示氫原子，用表示氧原子，用表示硫原子，表示的粒子其符合與水分子寫法類似．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+SO2=3S+2H2O．
②上述參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)均是無色氣體，若將這兩瓶氣體充分混合，推測出現(xiàn)的現(xiàn)象是：有淡黃色固體產(chǎn)生，同時還有水珠產(chǎn)生．
③該反應(yīng)中，硫元素化合價的變化情況是硫化氫中的硫元素的化合價由-2變成0，二氧化硫中的硫元素的化合價由+4變成0．

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同步練習(xí)冊答案