反應(yīng)時間 | T0 | T1 | T2 | T3 | T4 | T5 | T6 |
剩余固體 質(zhì)量(g) | 15.5 | 15.5 | 14.2 | 12.3 | 11.1 | 10.7 | 10.7 |
分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)條件是常溫,氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件是加熱進行分析;
(4)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成氧氣的質(zhì)量;
②根據(jù)生成氧氣的質(zhì)量和化學(xué)方程式計算取用氯酸鉀的質(zhì)量.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以可選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)條件是常溫,氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件是加熱,所以實驗室可用過氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣的優(yōu)點是B;
(4)①依據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成氧氣的質(zhì)量為:15.5g-10.7g=4.8g;
②設(shè)取用氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245 96
x 4.8g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{4.8g}$
x=12.25g
故答案為:(1)試管,酒精燈;
(2)AC或AE,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)B;
(4)①4.8g;
②12.25g.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì) | |
B. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 | |
C. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 | |
D. | 分子可分而原子不可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù) | B. | 相對原子質(zhì)量 | C. | 中子數(shù) | D. | 最外層電子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨 | B. | 硫酸銅 | C. | 木炭 | D. | 明礬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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