【題目】C22H19FN4O2為抗癌新藥西達苯胺的化學式。下列關于西達苯胺的說法正確的是：

A. 西達苯胺的相對分子質(zhì)量是390

B. 西達苯胺由碳、氫、氧、氮四種元素組成

C. 西達苯胺中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為11：2

D. 西達苯胺各元素的質(zhì)量分數(shù)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小

【答案】A

【解析】

A、西達苯胺（化學式為C22H19FN4O2）的相對分子質(zhì)量=12×22+1×19+19+14×4+16×2=390，故A正確；

B、根據(jù)化學式可知，西達苯胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成的，故B錯誤；

C、西達苯胺中碳元素和氮元素的質(zhì)量比=（12×22）：（14×4）≠11：2，故C錯誤；

D、西達苯胺中碳、氫、氧、氮、氟元素的質(zhì)量比=（12×22）：（1×19）：（16×2）：（14×4）：19=264：19：32：56：19，可見其中氟元素與氫元素的質(zhì)量分數(shù)相等最小，故D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(11分)實驗室中常需要使用硫酸。

（1）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置—會兒后，可觀察到 。

（2）98％的濃硫酸稀釋為稀硫酸時，一定要將 沿燒杯壁緩慢地注入盛有的燒杯里，并用 攪拌，此時若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有 的感覺。

（3）49g質(zhì)量分數(shù)為20％的稀硫酸與足量鋅反應，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少?

(在答題卡上寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理和歸納是研究和學習化學的重要方法。下列說法正確的是（　�。�

A. 堿溶液都能使無色酚酞變紅，所以能使無色酚酞變紅的都是堿溶液

B. 室溫下pH＜7的溶液呈酸性，所以pH＜7的雨水是酸雨

C. 化學變化伴隨有能量變化，則有能量變化的變化一定是化學變化

D. 氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體。某化學小組的同學在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標簽如圖所示。同學們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。

（提出問題）久置固體的成分是什么？

（收集資料）（1）.查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵反應的化學方程式為：Fe+2FeCl3=3FeCl2。（2）打開固體包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體。

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。你猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是_________。

（實驗探究）下表是甲組同學設計并記錄的實驗報告，請你補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量固體加入足量蒸餾水，攪拌溶解。

固體部分溶解，并放出大量熱。

固體中一定含有____。

過濾，取濾液加入滴加無色酚酞溶液。

溶液變紅。

固體中一定含有氫氧化鈣

取濾渣加入足量稀鹽酸。

固體逐漸消失，產(chǎn)生大量無色氣體，得到淺綠色溶液。

固體中一定含有____，一定不含有Fe2O3.

（4）將操作（3）中產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水里。

澄清石灰水變渾濁。

固體中一定含有____。

（實驗質(zhì)疑）乙組同學認為甲組同學在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯誤的，理由是____；你認為甲組同學哪一步操作得出的結(jié)論也不合理？，理由是_______________。

（繼續(xù)探究）為驗證固體中是否含有Fe2O3，乙組同學用磁鐵先分離出鐵粉，向殘留固體中加入足量____，若溶液呈棕黃色，證明固體中含有Fe2O3。寫出溶液呈棕黃色的化學方程式：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在對稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉的化學性質(zhì)進行探究的過程中遇到“異常”現(xiàn)象。

向試管中加入2mL某濃度的氫氧化鈉溶液，再滴入2～3滴酚酞溶液，氫氧化鈉溶液變紅色；然后振蕩試管，發(fā)現(xiàn)紅色消失。

（提出問題）紅色為什么會消失？

（猜想）（1）氫氧化鈉溶液的量少了；（2）酚酞溶液的量少了；（3）_____。

（查閱資料）酚酞是一種弱有機酸，在pH＜8.2的溶液里為無色的內(nèi)酯式結(jié)構(gòu)，當pH＞8.2時為紅色的錕式結(jié)構(gòu)；在堿性介質(zhì)中很不穩(wěn)定，它會慢慢地轉(zhuǎn)化成無色羧酸鹽。

（實驗探究）根據(jù)上述“猜想”進行如下探究

（1）取4mL同濃度氫氧化鈉溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，振蕩后紅色消失；

（2）取2mL同濃度氫氧化鈉溶液，滴入4～5滴酚酞溶液，振蕩后紅色消失；

（3）取2mL同濃度氫氧化鈉溶液，加適量水稀釋，滴入2～3滴酚酞溶液，振蕩后紅色沒有消失。

結(jié)論：猜想_____正確。

（繼續(xù)實驗）取一定體積的稀氫氧化鈉溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，逐滴加入一定濃度的稀鹽酸直至紅色消失，寫出反應的化學方程式_____。微觀角度分析，該反應的實質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全．下列做法中正確的是（_____）

A．給試管里液體加熱時，先均勻受熱，再集中加熱

B．加熱試管內(nèi)的液體時，試管口不要對著自己就行

C．加熱后的試管立即用水沖洗

D．點燃氫氣、甲烷等可燃性氣體前必須__________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要途徑。下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（ ）

A. 用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈

B. 為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應當放回原試劑瓶

C. 在點燃甲烷之前先檢驗甲烷的純度

D. 稀釋濃硫酸時，將水沿玻璃棒慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體通人澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。

（假設）

小英的假設：澄清石灰水已變質(zhì)；

小青的假設：鹽酸與碳酸鈣固體反應生成的氣體中除了有CO2外，還有氣體X(化學式為_____)。

（實驗探究）

(1)小英的探究：

實驗目的

實驗步驟

可能的實驗現(xiàn)象

化學方程式和實驗結(jié)論

探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)

①用一支試管另取少量原澄清石灰水。

②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2。

③_____

步驟③中出現(xiàn)的現(xiàn)象為：_____

步驟②中反應的化學方程式為_____

驟③可能的反應的化學方程式略，實驗結(jié)論是

_____

(2)小青的探究：

實驗目的

實驗步驟

可能的實驗現(xiàn)象

化學方程式和實驗結(jié)論

探究氣體中是否含有X

將氣體通入硝酸銀溶液中。

_____

反應的化學方程式為_____實驗結(jié)論：氣體中含有X．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表的部分信息：

族

周期

ⅠA

0

1

1 H

氫

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2 He

氦

2

3 Li

鋰

4 Be

鈹

5 B

硼

6 C

碳

7 N

氮

8 O

氧

9 F

氟

10 Ne

氖

3

11 Na

鈉

12 Mg

鎂

13 Al

鋁

14 Si

硅

15 P

磷

16 S

硫

x Cl

氯

18 Ar

氬

（1）地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是_____

（2）分析上表規(guī)律，可推知表中的x＝_____

（3）分析上表，你能得出關于鎂元素的哪些信息？_____，_____。（寫出兩點即可）。

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