15．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題．
（1）在生活中，常將自來(lái)水煮沸后再飲用，這樣做除了能殺菌、消毒外，還能起到的作用是降低水的硬度；
（2）水能用來(lái)洗菜、燉湯，可知水是生活中常用的溶劑．請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)用水做溶劑的例子洗衣；
（3）自來(lái)水凈化器中常使用活性炭來(lái)吸附水中的異味．

分析 （1）根據(jù)水在燒開(kāi)、煮沸的過(guò)程中除了殺菌、消毒外還能起到降低水的硬度的作用進(jìn)行解答；
（2）常見(jiàn)的溶劑主要有水、汽油、酒精等．其中，最常用的溶劑是水；
（3）活性炭有吸附性，可以吸附水中的異味和色素．

解答 解：（1）水在燒開(kāi)、煮沸的過(guò)程中除了殺菌、消毒外還能起到降低水的硬度的作用．
故答案是：硬度；
（2）水能用來(lái)洗衣、沏茶、熬煮中藥、配制生理鹽水等．
故答案是：洗衣；
（3）活性炭有吸附性，自來(lái)水廠(chǎng)常用活性炭來(lái)吸附水中的異味和色素．
故答案是：活性炭．

點(diǎn)評(píng) 水是大自然賜予人類(lèi)的寶貴資源，我們一定要好好保護(hù)，好好利用．有關(guān)水的知識(shí)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．飽和（NH4）2SO4溶液能區(qū)分食鹽水和蛋白質(zhì)溶液
B．洗潔精和汽油都能清洗油污，其原理相同
C．飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D．98.0%的濃硫酸與等體積水混合，得到49.0%的硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列反應(yīng)屬于既不屬于化合反應(yīng)又不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．水+二氧化碳→碳酸B．鎂+氧氣→氧化鎂
C．水→氫氣+氧氣D．石蠟+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．
【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雙氧水沒(méi)有失效．
【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化．
（1）實(shí)驗(yàn)原理
寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟
①稱(chēng)量二氧化錳的質(zhì)量；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”；
③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱(chēng)量；
④與反應(yīng)前二氧化錳的質(zhì)量進(jìn)行比較．
（3）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究已經(jīng)驗(yàn)證了二氧化錳能加快改反應(yīng)速率和質(zhì)量，但還沒(méi)有驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
【實(shí)驗(yàn)反思】依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有溫度、催化劑等．
【第三組實(shí)驗(yàn)】小明利用制得的一瓶氧氣，欲驗(yàn)證鐵絲能否在氧氣中燃燒．
（1）小明先在盛有氧氣的集氣瓶中加入少量水，目的是防止生成物熔化后濺落下來(lái)炸裂瓶底；
（2）小明將用砂紙打磨干凈的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，并在一端系上一根火柴，在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，待火柴即將燃燒完時(shí)，伸入集氣瓶中，觀察到劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵絲能在氧氣中燃燒，反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．從氧氣、二氧化碳、氮?dú)�、氦氣、二氧化硫五種氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)名稱(chēng)填空：
A．空氣中含量最多的氣體氮?dú)?nbsp; 
B．有刺激性氣味的氣體二氧化硫
C．具有助燃性的氣體氧氣  
D．光合作用的主要原料之一是二氧化碳
E．可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是氦氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．向稀硫酸溶液中通直流電：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2↑
B．冬天用煤爐烤火造成煤氣中毒：2C+O2═2CO
C．用二氧化碳生產(chǎn)碳酸飲料：CO2+H2O═H2CO3
D．證明鋁是金屬活動(dòng)性順序表中氫之前的金屬：Al+2HCl═AlCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)室常用儀器，完成下列各小題

（1）在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行過(guò)濾（填寫(xiě)操作名稱(chēng)）時(shí)用到儀器B．進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)，除了用到鐵架臺(tái)、鐵圈和上述提供的儀器外，還缺少的儀器是玻璃棒、蒸發(fā)皿．
（2）配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，量取水時(shí)，需要用到的儀器是FG（填儀器序號(hào)）；如果在稱(chēng)量食鹽時(shí)，把食鹽放在右盤(pán)進(jìn)行稱(chēng)量，所配制的生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜0.9%（填=、＞或＜）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列符號(hào)表示正確的是（　　）
A．3個(gè)氧分子：3OB．4個(gè)氫原子：2H2
C．氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)：MgOD．2個(gè)硝酸根離子：2NO3-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．金屬的使用及冶煉歷史也引起同學(xué)們極大興趣，初三同學(xué)組織化學(xué)興趣小組進(jìn)行探究：
首先他們收集大量有關(guān)鋼鐵的成語(yǔ)與民間諺語(yǔ)．其中有說(shuō)明鋼的性能比鐵好的有恨鐵不成鋼，知道“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復(fù)敲打發(fā)生的反應(yīng)是：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，從而了解鋼與鐵的機(jī)械性能不同是因?yàn)閮烧吆剂坎煌?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案