【題目】某密閉容器內(nèi)的物質(zhì)在光照條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

物 質(zhì)

AgNO3

Ag

O2

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

34

0

10

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

21.6

m

9.2

已知X為氮的氧化物。則下列說法正確的是

A. AgNO3應(yīng)避光保存 B. 反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為3.2 g

C. X的化學(xué)式為NO2 D. 該反應(yīng)方程式中Ag與AgNO3的化學(xué)計量數(shù)之比為2∶1

【答案】D

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,m=34+10-21.6-9.2=13.2,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量=13.2g-10g=3.2g,已知X為氮的氧化物,因此AgNO3見光分解的化學(xué)方程式為:2AgNO32Ag+O2+2NO2;所以:X的化學(xué)式為NO2,該反應(yīng)方程式中AgAgNO3的化學(xué)計量數(shù)之比為11;綜上所述,A、B、C三項正確,D項錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是硫元素在元素周期表的信息及粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是( )

A. n一定等于6 B. S屬于非金屬元素

C. S的相對原子質(zhì)量是32.06g D. S在反應(yīng)中易失去兩個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關(guān)系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮(化學(xué)式為NO)是一種無色氣體,熔點-163.6℃,沸點151℃,密度比空氣略大,微溶于水。NO不穩(wěn)定,易于空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng),生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮(NO2)。實驗室用銅與稀硝酸反應(yīng)來制備NO.工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料,在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣(含有CONO等物質(zhì))是城市空氣的污染源,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”,使CONO反應(yīng),生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學(xué)作用,是心腦血管的保護神。

依據(jù)文章內(nèi)容,請回答下列問題:

1NO的物理性質(zhì)______。

2NO在空氣一種會轉(zhuǎn)變成______

3NO可用______法收集。

4)治理NO的化學(xué)方程式為______

5NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋰電池廣泛應(yīng)用于通信、電動車行業(yè),圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)A、B、C三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學(xué)性質(zhì)相似的是____(填“A”“B”“C”);

(2)A、B、C三種粒子中,表示陰離子的是_____(填離子符號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017322日是第25屆世界水日,宣傳主題是 "Wastewater"(廢水),請回答下列與水有關(guān)的問題:

(1)廢水中常含有難溶性雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)的操作是__________________;

(2)廢水處理后,加人______可檢驗處理后的水是否為硬水。日常生活中通過______的方法可降低水的硬度;

(3)實驗室通常用如圖所示裝置來電解水,在該裝置中,當(dāng)A試管中產(chǎn)生的氣體體積為10 mL時,B試管中產(chǎn)生的氣體體積為____________

(4)目前,河湖的污染日益嚴(yán)重,人們面臨著水的危機,請你任舉一條愛護水資源的措施:_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組為了測定某造紙廠廢水樣品中氫氧化鈉(NaOH)的含量,向100 g該廢水樣品中逐滴滴加稀硫酸至恰好完全反應(yīng),共消耗硫酸(H2SO4)的質(zhì)量為1.96 g。

(1)硫酸中硫元素的化合價為____。

(2)硫酸中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為____(用最簡整數(shù)比表示)。

(3)計算100 g該廢水樣品中所含氫氧化鈉的質(zhì)量_____。(氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)九年級上冊教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其效果如何?

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5%過氧化氫溶液放出A、B兩支試管中,向A試管中加入氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象

試管中均產(chǎn)生所泡,帶火星的木條均復(fù)燃

Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為

Ⅳ.分別量取5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入氧化鐵粉末,向D試管中加入二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象

(實驗結(jié)論)

(1)A中產(chǎn)生的氣體是______。

(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的____________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式:___________________________________

(實驗評價)

(4)設(shè)計實驗Ⅳ的目的是__________________________________。

(5)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此可以得到的結(jié)論是____________

(6)興趣小組同學(xué)又進(jìn)一步探究二氧化錳的質(zhì)量對催化效果的影響。圖Ⅰ是利用壓強傳感器研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率的影響”的實驗裝置。實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)整理如圖Ⅱ所示。

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_________________________

(實驗拓展)

(7)查閱資料得知:、、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是______

A.只能作氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

(8)你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率?請舉一例說明。因素_____________;實驗方法:____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①_____,②____

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,可選用裝置_____(填寫裝置序號)能收集到較純凈的氧氣,實驗結(jié)束后回收二氧化錳的正確操作順序是____填寫選項序號)

a.烘干 b.溶解c.過濾 d.洗滌

(3)檢驗收集的氣體是氧氣的方法__。

(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是____

(5)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,請利用下列常見儀器填 空。

(1)量取 10mL 液體時,所用的儀器有_____(填儀器名稱);

(2)加熱約 100mL 的液體時,所用的儀器有_____(填字母序號);

(3)連接儀器 A、I 后,檢查裝置氣密性的方法是_____。

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