【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①_____，②____。

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，可選用裝置_____（填寫裝置序號）能收集到較純凈的氧氣，實驗結(jié)束后回收二氧化錳的正確操作順序是____填寫選項序號）

a．烘干 b．溶解c．過濾 d．洗滌

（3）檢驗收集的氣體是氧氣的方法__。

（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是____。

（5）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是_______。

【答案】長頸漏斗 水槽 BD cbda 將帶火星的細木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，則證明該氣體是氧氣 試管口放一團蓬松的棉花 生成的氣體將參加反應(yīng)的液體壓入長頸漏斗內(nèi)，使固液分離，反應(yīng)停止

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①為長頸漏斗，②為水槽；

（2）用過氧化氫來制取氧氣，還要用到二氧化錳作催化劑，因此反應(yīng)物為固體和液體，可選用裝置B；用排水水來收集則較純凈的氧氣，可選用裝置D；由于完全反應(yīng)后的固體殘渣中只有氯化鉀和二氧化錳，其中的氯化鉀溶于水而二氧化錳則不溶于水，可以通過過濾的方法來分離它們，具體的操作是：先把它們?nèi)芙庠谒羞M行過濾得到的濾渣即為二氧化錳，再洗滌后烘干即可；

（3）將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃則證明是氧氣；

（4）用A裝置進行加熱高錳酸鉀制取氧氣時，要在試管口放置一團膨松的棉花以防止高錳酸鉀顆粒進入水槽；

（5）裝置F由于加入了彈簧夾和有孔隔板，能在關(guān)閉彈簧夾的時候，利用生成氣體的氣壓把液體壓回長頸漏斗中與有孔隔板上的固體分開使反應(yīng)停止；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確理解和使用化學用語是重要的科學素養(yǎng),對于下列幾種化學符號的說法正確的是

①H ②Fe2+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3

A. 表示陽離子的有②③

B. ④中數(shù)字“5”表示一個五氧化二磷分子中有5個氧元素

C. 表示物質(zhì)組成的化學式的有①④⑤

D. ⑤中氯元素的化合價為5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某密閉容器內(nèi)的物質(zhì)在光照條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

物 質(zhì)

AgNO3

Ag

O2

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

34

0

10

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

21.6

m

9.2

已知X為氮的氧化物。則下列說法不正確的是

A. AgNO3應(yīng)避光保存 B. 反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為3.2 g

C. X的化學式為NO2 D. 該反應(yīng)方程式中Ag與AgNO3的化學計量數(shù)之比為2∶1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中的重要能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下，請結(jié)合圖像回答問題。

（1）精煉煤中的主要成分是碳，步驟②中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為__。

（2）步驟③中，SO2進一步氧化得到X，X為硫的另一種氧化物，其中硫元素的化合價為+6價，X的化學式為__。

（3）經(jīng)過進一步凈化，含較多雜質(zhì)的水煤氣轉(zhuǎn)化成合成氣（CO和H2的混合氣體），步驟④中生成的甲醇（CH3OH）是一種重要的化工原料，該反應(yīng)的符號表達式為__，該反應(yīng)的基本類型是__。

（4）循環(huán)氣的主要成分是__和少量未完全分離出去的甲醇。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某探究小組為研究加熱是否能促進過氧化氫溶液的分解，設(shè)計了如下實驗：

（實驗步驟）在A、B、C三只試管中分別加入等體積5% 的雙氧水溶液，進行如下圖實驗。

（實驗現(xiàn)象）A.試管壁有氣泡附著，但帶火星木條不復燃

B.有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條不復燃

C.有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復燃

（實驗分析）

A.試管現(xiàn)象說明，過氧化氫在常溫下______________。

B.試管中，帶火星木條不復燃的可能原因是：_______。

C.裝置中燒杯中冰水的作用是________________。

（實驗結(jié)論）___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組對過氧化氫制取氧氣中影響反應(yīng)速率的因素進行探究。

[提出問題] 哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率？

[作出猜想] 小芳同學：H2O2溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率；

小華同學：催化劑（MnO2）的用量可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率……

[實驗驗證]

（1）為了探究在其他條件相同時H2O2溶液濃度對反應(yīng)速率的影響，小芳同學的實驗是：每次均取10mL30%的H2O2溶液，然后配成不同濃度的溶液，在相同溫度下加入等質(zhì)量MnO2進行實驗，測定各次收集到100mL氧氣時所用的時間，記錄數(shù)據(jù)如下：

實驗次序

1

2

3

4

5

H2O2溶液濃度

1%

5%

15%

25%

30%

所用時間（秒）

660

205

25

4

3

通過上表實驗數(shù)據(jù)分析可得到的結(jié)論是：在其他條件相同的情況下，_____越大，反應(yīng)速率越_____。

（2）為了探究在其他條件相同時催化劑（MnO2）的用量對反應(yīng)速率的影響，小華同學的實驗是：每次均用30mL10%的H202溶液在相同溫度下進行實驗，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到100mL氧氣時所用的時間，繪圖如下：

①該反應(yīng)的化學方程式為：__________

②通過如圖實驗數(shù)據(jù)分析可得到的結(jié)論是： ________

（3）小明同學認為其他條件也可能會影響該反應(yīng)的速率。

小明同學的實驗是：每次均取10mL30%的H2O2溶液，然后配成一定濃度的溶液進行實驗。

實驗次序

1

2

3

4

5

H2O2溶液濃度

①

10%

10%

10%

10%

二氧化錳粉末用量/g

0．2

0．2

②

0．2

0．2

溫度/℃

20

30

40

50

60

待測數(shù)據(jù)

填寫表中數(shù)據(jù)：① ___________ ② ___________。

③小明同學實驗探究的目的是 _________。

④以下待測數(shù)據(jù)合理的是_____________

A．測定各次實驗收集到100mL氧氣時所用的時間

B．測定各次實驗在30s里收集到的氧氣體積

C．測定各次實驗完全反應(yīng)時收集到的氧氣體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】民以食為天，化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

（1）A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_______（填序號）

（2）生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A與A與B的質(zhì)量比為________（結(jié)果化為最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記．下面用數(shù)軸表示的化學知識，錯誤的是（ ）

A. 物質(zhì)溶解度與溶解性的關(guān)系：

B. 地殼中部分元素的含量關(guān)系：

C. 金屬之間活動性強弱關(guān)系：

D. 生活中常見物質(zhì)的酸堿度關(guān)系：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是

A. ①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B. ②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C. ③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液

D. ④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體

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