關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是
A．物質(zhì)只能由分子
、原子構(gòu)成 B．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量
C．化學(xué)變化中原子數(shù)目一定發(fā)生變化 D．同種原子可能構(gòu)成不同分子
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成功訓(xùn)練計劃系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復(fù)燃。于是老師將甲裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃。（圖中的鐵架臺均已略去）請回答：
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甲 乙 丙
（1）二氧化錳在反應(yīng)中起 作用。
（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復(fù)燃的原因：______________________。
（3）老師又設(shè)計了另一個改進(jìn)的丙裝置，帶火星的木條也易復(fù)燃。根據(jù)（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用： 。
為了進(jìn)一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究，以下是他
們探究的主要過程：
(1)[假設(shè)] H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
(2)[實驗方案]常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2
和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。
| 實驗編號 | 1 | 2 |
| 反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
| 催化劑 | 1g水泥 | 1gMnO2 |
| 時間 | 1 | 46秒 |
(3)[進(jìn)行實驗]右圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____ __。
(4)[實驗記錄]
(5)[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是__________。
[反思] H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水
泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊
是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后_________和_______
是否改變。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說
法錯誤的是
A．鈰的原子序數(shù)是58 B．鈰屬于非金屬元素
C．鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是58 D．鈰的相對原子質(zhì)量是140.1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
歸納和整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法，請補(bǔ)全下列有關(guān)物質(zhì)分類的括號圖，并按題目要求舉例。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列做法與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設(shè)水綠鹽城”不吻合的是（ �。�
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| A． | 植樹種草 | B． | 就地焚燒垃圾 |
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| C． | 節(jié)能減排 | D． | 公共場所禁止吸煙 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
以下是凈水的操作，單一操作相對凈化程度由低到高的排列順序正確的是( )
①靜置沉淀�、谶^濾�、畚匠恋怼、苷麴s
A．①②③④ B．①④②③
C．①③②④ D．③①②④
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D．氫氧化鈣
65秒