農(nóng)民在大棚里種植蔬菜,為獲得高產(chǎn)要開“碳吧”,實際上是向大棚內(nèi)補充二氧化碳.具體操作是:把稀硫酸放在塑料桶內(nèi)懸掛在高處,每天向桶內(nèi)加量的碳酸氫銨,碳酸氫銨與硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和硫酸銨.回答下列問題:
(1)請寫出反應(yīng)化學(xué)方程式
 
;
(2)反應(yīng)容器要用塑料桶做,不能用鐵做,這是因為
 

(3)把塑料桶懸掛在高處是因為
 

(4)反應(yīng)生成的硫酸銨在農(nóng)村可用作
 
考點:鹽的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),常見化肥的種類和作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:了解碳酸氫銨與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫,二氧化碳密度大于空氣的特點,硫酸銨可作氮肥促進植物的生長.
解答:解:(1)適量的碳酸氫銨(NH4HCO3),它與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銨、水和二氧化碳;故答案為:2NH4HCO3+H2SO4=(NH42SO4+2H2O+2CO2↑;
(2)反應(yīng)容器要用塑料桶做,不能用鐵做,這是因為鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵;故答案為:鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,掛在高處產(chǎn)生的二氧化碳可以再重力的作用下,與植物充分接觸,達到幫助植物生長的目的.故答案為:二氧化碳的密度比空氣大,掛在高處能和植物的葉子充分接觸,更好的進行光合作用;
(4)適用于各種土壤和作物的氮肥.故答案為:氮肥.
點評:本題考查了碳酸氫銨與硫酸反應(yīng)的原理和二氧化碳在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圓圓參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小林剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣.
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與驗證】
(1)猜想I:加熱過氧化鈣可制取氧氣.小林依據(jù)
 
,提出猜想I.
【實驗與結(jié)論】
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性.操作如下:
 

②加入過氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
③收集滿一瓶氣體.
④停止加熱.先
 
,然后再
 

⑤檢驗氣體.
實驗結(jié)論:
 

(2)小林聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出.
實驗結(jié)論:反應(yīng)也能生成
 
,但反應(yīng)速度
 

【分析與反思】
①過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
 

②小明希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,請你幫他提出合理化建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白膜,該白膜是
 
,清洗白膜的方法是先加
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,再用水沖凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、D兩種無色液體,分別加入一種黑色粉末B,在A中有大量氣泡產(chǎn)生,得到一種無色氣體C和D,黃色固體E在氣體C中能燃燒,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體F,F(xiàn)是空氣污染物之一.
回答下列問題:(1)寫出各物質(zhì)的名稱:A.
 
 B.
 
C.
 
 D.
 
 E.
 
 F
 

(2)在上述涉及到的反應(yīng)中黑色粉末B起
 
作用,在實驗室作E在C中燃燒實驗時,在集氣瓶中要裝少量水,其目的是吸收有害氣體F,防止
 
,在課本上還有另一個實驗,也要在集氣瓶底留少量水,它的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:a.量筒b.玻璃棒c.藥匙d.托盤天平e.酒精燈f.膠頭滴管g、鑷子,請回答(填序號):
(1)稱量固體藥品的是
 

(2)取用固體粉末藥品的是
 

(3)量取液體體積的是
 

(4)可用于攪拌液體的是
 

(5)用于給物質(zhì)加熱的是
 

(6)用于吸取和滴加少量液體的是
 

(7)取用塊狀固體藥品的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能.某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是
 

A.用托盤天平稱取2.9gNaCl固體
B.用pH試紙(即廣泛pH試紙)測得某鹽酸的pH為2.5
C.向50mL小燒杯中倒入約20mL蒸餾水
D.用10mL量筒量取
 
蒸餾水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分以及體積分數(shù)(橫線上填氣體,括號內(nèi)填體積分數(shù))
 
、(
 
),
 
、(
 
),
 
、(
 
),
 
、(
 
),
 
、(
 
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求寫出化學(xué)符號:
(1)Na2SO4中硫的化合價為+6價
 
; 
(2)鋅離子
 
;
(3)氧化鋁
 
;        
(4)氖氣
 
;
(5)寫出鋁離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(6)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

材料的變化標志著人類的文明的進步.下列用品材料不是通過化學(xué)變化制取的是( 。
A、鐵器B、玻璃器具
C、塑料器具D、石器

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同步練習(xí)冊答案