【題目】已知A、B、C、D均為無(wú)色無(wú)味的氣體，D是天然氣的主要成分，E和水是組成元素相同的液體，如圖所示6個(gè)化學(xué)反應(yīng)都有水生成，其中部分生成物已省略，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：A______，B_________，D_________。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式__________________________；若反應(yīng)①和⑥的基本反應(yīng)類(lèi)型相同，則F可能是______（填化學(xué)式）。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式__________________________。

【答案】O2 H２ CH4 H2CO3（合理即可） Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

【解析】

依據(jù)D是天然氣的主要成分，E和水是組成元素相同的液體，可知D是CH4、E是H2O2，A和D反應(yīng)可以生成水，故A是氧氣，C和Ca(OH)2反應(yīng)可以生成水，且C是氣體，故C是二氧化碳；

（1）B是氣體且能與氧化銅反應(yīng)生成水，故B可以是H2，則A、B、D的化學(xué)式分別是：O2、H2、CH4；

（2）由分析知①的反應(yīng)方程式為：，該反應(yīng)的類(lèi)型屬于分解反應(yīng)，如果⑥的反應(yīng)類(lèi)型與之相同且生成水，由于碳酸分解可以生成水和二氧化碳，故F可以是碳酸，化學(xué)式為H2CO3；

（3）C和Ca(OH)2反應(yīng)可以生成水，且C是氣體，故C是二氧化碳，則方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：① _________________； ② _________________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫制取氧氣，要收集到比較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________（填字母代號(hào)），反應(yīng)方程式是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_________（填字母代號(hào)），此裝置須作的一點(diǎn)改動(dòng)是_________________。反應(yīng)方程式是______________________。

（4）若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已集滿(mǎn)的方法是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮做了“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)，鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他想對(duì)得到的黑色固體做進(jìn)一步探究。于是他查閱資料,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了以下探究活動(dòng):

（查閱資料）

①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3,FeO在空氣中極易被氧化成Fe2O3；②Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見(jiàn)表:

物質(zhì)名稱(chēng)

Fe3O4

Fe2O3

Fe

分解溫度/℃

1538

1400

熔點(diǎn)/℃

1535

（提出猜想）黑色固體的成分是:

猜想I：Fe和Fe3O4； 猜想II：只有_______；

猜想III：Fe3O4和FeO；猜想IV：只有FeO。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將黑色固體碾碎，露置在空氣中。

_______。

猜想III、IV不成立。

將黑色固體碾碎，加入盛硫酸銅溶液的試管中。

有紅色物質(zhì)生成。

猜想______成立。

（實(shí)驗(yàn)分析）

（1）做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)前，集氣瓶?jī)?nèi)需要_______。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______:。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中數(shù)據(jù)，可知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_______之間，鐵在氧氣里燃燒產(chǎn)生的是Fe3O4而不是Fe2O3的原因是: _______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種汽車(chē)尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）畫(huà)出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____；

（2）用“化學(xué)用語(yǔ)”表示“氨分子（NH3）中氮原子的化合價(jià)”：_____；

（3）汽油是碳、氫元素形成的化合物，燃燒時(shí)可生成CO2、CO和H2O．則汽車(chē)尾氣中氮的氧化物（NO、NO2）中的氮元素來(lái)源于_____；

（4）根據(jù)圖示，寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別示意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化，其中正確的是

A.向一定量石灰石中滴加稀鹽酸

B.在某一密閉裝置內(nèi)點(diǎn)燃紅磷

C.加熱一定量高錳酸鉀固體

D.電解水生成氫氣和氧氣質(zhì)量

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定混有雜質(zhì)的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g樣品加熱（雜質(zhì)不反應(yīng)），剩余固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如表所示：

加熱時(shí)間/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

剩余固體質(zhì)量/g

20

20

17.8

15.6

13.4

13.4

提示：在t0至t1時(shí)間段，固體質(zhì)量不變的原因是剛剛開(kāi)始加熱，尚未達(dá)到石灰石分解的溫度，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

（1）反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是_____________。

（2）通過(guò)計(jì)算求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中，畫(huà)出煅燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量（m氣）隨反應(yīng)時(shí)間（t）變化的曲線_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化, 下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)B. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價(jià)都發(fā)生變化

C. 轉(zhuǎn)化過(guò)程中有兩種氧化物D. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個(gè)數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）下列問(wèn)題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是（　�。�

A．研究空氣中氧氣含量 B．研究分子運(yùn)動(dòng) C．研究燃燒的條件 D．研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是（　�。�

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

燃燒木炭測(cè)定空氣中氧氣的含量

驗(yàn)證蠟燭的生成物中含有水

驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小

電解蒸餾水探究水的組成

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案