【題目】用科學(xué)方法認識和改造物質(zhì)
只有正確認識了物質(zhì),才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì).請你運用歸納/演繹、實驗、比較/對比等科學(xué)方法認識氯化鈉.
(1)用歸納演繹法認識氯化鈉的性質(zhì)
已知下列反應(yīng):HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO3)2
①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的 ,運用(填“歸納”或“演繹”) 法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是 .
②由①中得到的規(guī)律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”,運用的是(填“歸納”或“演繹”) 法.
(2)用實驗法認識氯化鈉的性質(zhì)
①要驗證(1)②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷,需要進行實驗,實驗方法是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②有實驗法認識氯化鈉溶液的酸堿性,其實驗方法是 .
比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,通過比較/對比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點有(選字母編號,下同) ,不同點有 .
A.易溶物質(zhì)
B.溶解度隨溫度變化的方向
C.溶解度受溫度影響的程度
D.20℃時的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
E.23℃時的溶解度
F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量
(4)用兩種重要的實驗法﹣﹣“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)
從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者,都用了兩種重要的實驗法﹣﹣蒸餾法和結(jié)晶法.證明氯化鈉溶于水沒有新物質(zhì)生成,可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的 ,在生活生產(chǎn)中通過蒸餾法獲得物質(zhì)的一個事例是 ,通過結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個事例是 .
【答案】(1)①復(fù)分解反應(yīng) 歸納 有氯化銀沉淀生成 ②演繹
(2)用玻璃棒蘸取少量氯化鈉溶液滴在干燥的pH試紙上,然后與標準比色卡相比較
(3)ABE CDF
(4)結(jié)晶法 用蒸餾法從自來水中獲得蒸餾水 用結(jié)晶法從海水中獲得食鹽
【解析】
試題分析:(1)①上述2個反應(yīng)都是由兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物,故屬于四種基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng);運用歸納法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是有氯化銀沉淀生成
②由①中得到的規(guī)律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”,運用的是演繹法
(2)測定氯化鈉溶液的酸堿性,其實驗方法是:用玻璃棒蘸取少量氯化鈉溶液滴在干燥的pH試紙上,然后與標準比色卡相比較
(3)根據(jù)溶解度曲線,在20℃時,兩者的溶解度都大于10g,故都屬于易溶物質(zhì);溶解度都隨溫度的升高而增大;且在23℃時,兩者的的溶解度相等,故通過氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,對比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點有:ABE;不同點:CDF
(4)根據(jù)氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而變化不大,故要使氯化鈉從溶液中結(jié)晶析出,宜采用結(jié)晶法; 在生活生產(chǎn)中通過蒸餾法獲得物質(zhì)的一個事例是:用蒸餾法從自來水中獲得蒸餾水或通過蒸餾將石油進行煉制得到各種產(chǎn)品;通過結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個事例是:用結(jié)晶法從海水中獲得食鹽
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【題目】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是
A.相對原子質(zhì)量不同 B.質(zhì)子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同 D.電子數(shù)不同
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【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是
A.分子 B.原子 C.離子 D.元素
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【題目】利用酸洗鋼材時產(chǎn)生的廢液(主要成分為FeCl2)為原料,在高溫下經(jīng)氧化得到可作為高檔永磁鐵氧體原料的高純氧化鐵,同時產(chǎn)生的氯化氫氣體可制成鹽酸返回酸洗鋼材車間重復(fù)使用。其工藝原理為:4FeCl2+O2+4H2O2Fe2O3+8HCl,F(xiàn)有 1.5t 某酸洗鋼材廢液,其中FeCl2的質(zhì)量分數(shù)為 25.4%。試計算:
(1)氧化鐵中鐵、氧元素的質(zhì)量比為 。
(2)1.5t 上述酸洗鋼材廢液中含F(xiàn)eCl2的質(zhì)量為 kg。
(3)用上述廢液經(jīng)高溫處理后,最多可以得到氧化鐵的質(zhì)量(寫出計算過程及結(jié)果)。
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【題目】下列說法正確的是
A.空氣本來是純凈物,但被污染后變成了混合物
B.礦泉水不是一種純凈物
C.空氣中的稀有氣體肯定是純凈物
D.澄清的石灰水是一種純凈物
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【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A.電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
B.加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)與反應(yīng)時間的關(guān)系
C.向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系
D.相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
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【題目】“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨特的思維方式,請結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。
①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是______(填字母序號,下同);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________;
②一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比____(填“相等”或“不相等”)。
(2)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。
①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成,則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是____;
②通過分析組成和結(jié)構(gòu),可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測NaHSO4的性質(zhì),其中合理的有_______。
A.其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀
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【題目】一密閉容器中可能有CO2、CO、O2三種氣體中的一種或多種,經(jīng)測定其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3:8,則容器中氣體不可能是
A.CO2、CO B. CO、O2 C.CO2、CO、O2 D.CO2
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【題目】下列說法正確的是
A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B.氧氣能夠燃燒
C.二氧化碳能將氧化銅還原為銅
D.金剛石、石墨都有良好的導(dǎo)電性
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