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19．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是（　　）
A．.除去鋅粉中的銅粉，可向混合物中滴加足量硝酸銀溶液，過(guò)濾
B．鑒別硝酸鉀和硝酸銨，可分別向樣品中加入熟石灰研磨，聞氣味
C．判斷氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，可向樣品中加入少量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
D．除去二氧化碳中的水蒸氣，可將氣體通過(guò)盛有氫氧化鈉的干燥管

分析 鋅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀；
銨鹽能和堿反應(yīng)生成具有刺激性氣味的氣體氨氣；
氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水．

解答 解：A、因?yàn)殇\和銅都能夠和硝酸銀反應(yīng)，因此不能用硝酸銀溶液除去鋅粉中的銅粉，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理；
B、硝酸鉀不能和氫氧化鈣反應(yīng)，硝酸銨能和氫氧化鈣反應(yīng)生成硝酸鈣、水和氨氣，分別向樣品中加入熟石灰研磨，聞氣味時(shí)，能夠產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是硝酸銨，無(wú)明顯現(xiàn)象的是硝酸鉀，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理；
C、氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，向樣品中加入少量稀鹽酸，如果無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)，如果產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理；
D、氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，將氣體通過(guò)盛有氫氧化鈉的干燥管時(shí)，二氧化碳和水蒸氣都能夠被吸收，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有a的儀器名稱：酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4△_K2MnO4+MnO4+O2↑，為了完成該實(shí)驗(yàn)，還需將所選裝置做出的改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要求做到隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CD（填序號(hào)），檢驗(yàn)該氣體所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用鋁和鐵的混合物和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．
（1）制取氫氣時(shí)應(yīng)采用與b相同的發(fā)生裝置．
a．高錳酸鉀制取氧氣   b．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
（2）實(shí)驗(yàn)完畢后，向溶液中加入一定量的鋅，過(guò)濾后向?yàn)V渣中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)分析濾液中的溶質(zhì)成分Al2（SO4）3、ZnSO4（寫(xiě)化學(xué)式），并寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料．
（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序；
（2）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬，如圖用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是A（填字母序號(hào)）
（3）銅也容易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．有一包粉末，已知其由BaCO3、Cu（NO3）2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成，現(xiàn)對(duì)其做以下實(shí)驗(yàn)，各步驟均已充分反應(yīng)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出沉淀M的化學(xué)式：BaSO4；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出步驟Ⅳ中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑；
（3）無(wú)色溶液②中一定存在的溶質(zhì)（酚酞除外）的化學(xué)式NaNO3、Ba（NO3）2、NaCl；
（4）這包粉末中共含有五種物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用該裝置除去CO中的CO2的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)明顯現(xiàn)象，因此不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
B．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大
C．蠟燭A逐漸靠近玻璃板，蠟燭A的像逐漸變大
D．將玻璃管上移會(huì)使水銀柱的高度增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．將H2、O2和N2的混合氣體20g點(diǎn)燃，完全反應(yīng)后生成18g水，下列情況中．不可能的是（　�。�
A．原混合氣體中，H2的質(zhì)量大于2g，同時(shí)氧氣的質(zhì)量小于16g
B．原混合氣體中，H2的質(zhì)量大于2g，同時(shí)氧氣的質(zhì)量等于16g
C．剩余的2g氣體為N2
D．剩余的2g氣體中含有H2、O2、N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．分離和提純的方法很多，常用的方法有過(guò)濾、蒸發(fā)等．把不溶性固體和液體組成的混合物分離，常用方法過(guò)濾；從食鹽水中得到食鹽晶體，常用方法蒸發(fā)；把水和酒精的混合物分離，常用方法蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．甲中氫元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%
B．圖示中n的數(shù)值為3
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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