A. | .除去鋅粉中的銅粉,可向混合物中滴加足量硝酸銀溶液,過濾 | |
B. | 鑒別硝酸鉀和硝酸銨,可分別向樣品中加入熟石灰研磨,聞氣味 | |
C. | 判斷氫氧化鈉固體是否變質,可向樣品中加入少量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 | |
D. | 除去二氧化碳中的水蒸氣,可將氣體通過盛有氫氧化鈉的干燥管 |
分析 鋅和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀,銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀;
銨鹽能和堿反應生成具有刺激性氣味的氣體氨氣;
氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水.
解答 解:A、因為鋅和銅都能夠和硝酸銀反應,因此不能用硝酸銀溶液除去鋅粉中的銅粉,該選項設計不合理;
B、硝酸鉀不能和氫氧化鈣反應,硝酸銨能和氫氧化鈣反應生成硝酸鈣、水和氨氣,分別向樣品中加入熟石灰研磨,聞氣味時,能夠產生刺激性氣味氣體的是硝酸銨,無明顯現(xiàn)象的是硝酸鉀,該選項設計合理;
C、氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,向樣品中加入少量稀鹽酸,如果無明顯現(xiàn)象,說明氫氧化鈉沒有變質,如果產生氣泡,說明氫氧化鈉已經變質,該選項設計合理;
D、氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,將氣體通過盛有氫氧化鈉的干燥管時,二氧化碳和水蒸氣都能夠被吸收,該選項設計不合理.
故選:BC.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用該裝置除去CO中的CO2的實驗過程中無明顯現(xiàn)象,因此不能達到實驗目的 | |
B. | 實驗說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大 | |
C. | 蠟燭A逐漸靠近玻璃板,蠟燭A的像逐漸變大 | |
D. | 將玻璃管上移會使水銀柱的高度增加 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 原混合氣體中,H2的質量大于2g,同時氧氣的質量小于16g | |
B. | 原混合氣體中,H2的質量大于2g,同時氧氣的質量等于16g | |
C. | 剩余的2g氣體為N2 | |
D. | 剩余的2g氣體中含有H2、O2、N2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中氫元素所占的質量分數(shù)是20% | |
B. | 圖示中n的數(shù)值為3 | |
C. | 反應前后氧元素的化合價發(fā)生了改變 | |
D. | 該反應屬于置換反應 |
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