4.水是生命的源泉,為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、吸咐、殺菌等幾步處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn);若要檢驗(yàn)上述水是硬水還是軟水,需用肥皂水檢驗(yàn);在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用蒸餾的方法.
(2)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)A;實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在B裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,第1管中氣體的體積與第2管中氣體的體積之比為2:1;檢驗(yàn)第2試管中的方法是:將帶火星的木條伸到試管內(nèi),觀察木條是否復(fù)燃.
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的AD(填字母序號(hào)).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙
D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

分析 根據(jù)已有的水的凈化、電解水時(shí)正氧負(fù)氫、氫二氧一以及節(jié)約用水的方法進(jìn)行分析解答即可.檢驗(yàn)氧氣使用的是帶火星的木條.

解答 解:(1)自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、吸咐、殺菌等幾步處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn);要檢驗(yàn)上述水是硬水還是軟水,需用肥皂水檢驗(yàn);在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用蒸餾的方法.故填:過(guò)濾,肥皂水,蒸餾;
(2)A實(shí)驗(yàn)是水的蒸發(fā),發(fā)生物理變化;實(shí)驗(yàn)B是電解水,電解水時(shí)生成氫氣和氧氣;在B裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,第1管中氣體的體積與第2管中氣體的體積之比為2:1;檢驗(yàn)第2試管中的方法是將帶火星的木條伸到試管內(nèi),觀察木條是否復(fù)燃.故填:A;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2:1;將帶火星的木條伸到試管內(nèi),觀察木條是否復(fù)燃;
(3)A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所能節(jié)約用水;
B.不間斷地放水洗衣服會(huì)造成水的浪費(fèi);
C.不間斷地放水刷牙會(huì)造成水的浪費(fèi);
D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林可以節(jié)約用水.
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的水凈化以及電解水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.遭遇重度霧霾天氣時(shí),下列做法不正確的是(  )
A.停止室外建筑施工B.冬季長(zhǎng)跑照常進(jìn)行
C.盡量減少外出活動(dòng)D.外出戴活性炭口罩

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各選項(xiàng)中,實(shí)驗(yàn)操作不能夠達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A驗(yàn)證氧氣能支持燃燒把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中
B驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是否為二氧化碳往該氣體中伸入燃著的木條
C探究蠟燭燃燒是否產(chǎn)生水蒸氣在燃著的蠟燭火焰上方罩一干冷的燒杯
D探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同常溫下,同時(shí)分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水,振蕩
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”.其作用是使CO和NO反應(yīng),生成N2和CO2.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2;
(2)改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,修建加氣站.壓縮天然氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O. 點(diǎn)燃該氣體前,應(yīng)先檢驗(yàn)甲烷的純度.
(3)使用氫氣燃料.推廣2005的同濟(jì)大學(xué)推出用氫氣作燃料的“超越3號(hào)”氫動(dòng)汽車.氫氣燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應(yīng)”.鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng),其化學(xué)方程式是Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+MgO.
某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行鎂和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后對(duì)于固體剩余物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問(wèn)題】固體剩余物是什么?
【猜想假設(shè)】假設(shè)①銅和氧化鎂;假設(shè)②Cu、MgO和Mg;假設(shè)③Cu、MgO和CuO.
【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應(yīng)生成金屬氯化物和水(反應(yīng)中元素化合價(jià)不發(fā)生改變). 實(shí)驗(yàn)【探究】請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體剩余物于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸.(1)固體部分溶解,溶液為無(wú)色.假設(shè)①成立.
(2)固體部分溶解,有氣體生成,溶液為無(wú)色.假設(shè)②成立.
(3)固體部分溶解,溶液為藍(lán)色.假設(shè)③成立.
【總結(jié)一】(1)對(duì)于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng),要推測(cè)充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分,需要考慮兩個(gè)方面:一是反應(yīng)的生成物;二是反應(yīng)物是否過(guò)量.
(2)一種金屬單質(zhì)可以和另一種金屬氧化物反應(yīng).
【思考】是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應(yīng)?
【查閱資料二】該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料,獲得以下幾組反應(yīng)信息.
實(shí)驗(yàn)組別IIIIIIIVV
藥  品AlFeAgAlCu
CuOCuOCuOFe2O3Fe2O3
相同條件下是否反應(yīng)
【總結(jié)二】根據(jù)上表對(duì)比分析得出:金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應(yīng),需滿足的條件是金屬單質(zhì)的活動(dòng)性要比氧化物中的金屬的活動(dòng)性強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各組實(shí)驗(yàn),不能說(shuō)明鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是( 。
A.鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸中B.鐵絲和銅絲分別插入硫酸鋅溶液中
C.銅絲插入硫酸亞鐵溶液中D.鐵絲和銅絲分別在氧氣中點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這種分子的化學(xué)式為C2H4O2;該物質(zhì)是食醋的主要成分,化學(xué)名稱為醋酸(或乙酸).
(2)該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為60,該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1:2:1.
(3)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.石墨與金剛石都是由碳元素組成的,但物理性質(zhì)差異很大,是因?yàn)椋禾荚优帕蟹绞讲煌?br />CO2與CO組成元素相同,但差異很大,是因?yàn)椋悍肿咏Y(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是9.288×10-26千克,一個(gè)碳12原子的質(zhì)量是1.993×10-26千克,并且鐵的原子的序數(shù)為26.則求:
(1)鐵的相對(duì)原子質(zhì)量(保留正整數(shù))   
(2)一個(gè)鐵原子中的中子數(shù)  
(3)如果告訴你一個(gè)金原子的質(zhì)量是M千克,同時(shí)知道一個(gè)碳原子的質(zhì)量是N千克,則金原子的相對(duì)原子質(zhì)量你可以用一個(gè)表達(dá)式表示出來(lái)么?

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