鑒別下列各組物質(zhì)，所選試劑或方法錯誤的是（　　）
A、用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳
B、用觀察法鑒別硫酸銅溶液和氯化鐵溶液
C、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、用酚酞鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
考點：酸、堿、鹽的鑒別,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析；
B、根據(jù)硫酸銅溶液顯藍色，氯化鐵溶液顯黃色進行分析；
C、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進行分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性進行分析．
解答：解：A、取樣品，加入澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁的是二氧化碳，沒有明顯現(xiàn)象的是氮氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，觀察顏色，顯藍色的是硫酸銅溶液，顯黃色的是氯化鐵溶液，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，滴入酚酞，溶液都變成紅色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯誤．
故選：D．
點評：在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實驗，得出結(jié)論正確的是（　　）
A、我們呼出的氣體含有較多的二氧化碳
B、我們呼出的氣體全部都是二氧化碳
C、我們呼出的氣體極易溶于水
D、我們吸入的氣體全部是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“沙琪瑪”是人們喜愛的食品之一，如圖是其標(biāo)簽中的一部分，其中小麥粉、雞蛋、食用棕櫚油依次富含六大營養(yǎng)素（蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽、水）中的
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校興趣小組同學(xué)將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），以下評價不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
A、甲、乙兩裝置實驗前都要檢查裝置的氣密性
B、乙裝置實驗中膠塞先向右移動，后向左移動
C、乙裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差
D、甲裝置實驗中沒夾緊彈簧夾，會使測定結(jié)果偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．
根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為
 
．
（2）圖②、③、④分別對應(yīng)的物質(zhì)是金剛石、石墨、C60，他們物理性質(zhì)不同的原因是
 
，若將他們置于氧氣中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2005～2015年是“生命之水”國際行動十年，請回答：
（1）電解水實驗，正極產(chǎn)生
 
氣體；
（2）某礦泉水標(biāo)簽上印有：Ca～20mg/L、Zn～0.06mg/L，這里Ca、Zn指
 
；（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了提高東莞的空氣質(zhì)量，你認(rèn)為可以采取哪些措施？
（寫2條）
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各物質(zhì)的溶液既能跟酸反應(yīng)又能跟某些堿溶液反應(yīng)的是（　�。�
A、KNO3
B、FeCl3
C、NaOH
D、K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、二氧化碳，新鮮的空氣
B、五氧化二磷，冰水混合物
C、礦泉水，河水
D、凈化后的空氣，受污染的空氣

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同步練習(xí)冊答案