分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,故選擇發(fā)生裝置A解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理解答;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)能溶于水進(jìn)行解答.
(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性,常用作氣體的干燥劑解答.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣屬于固故加熱型,可以用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)B裝置是固液常溫型,可以用來(lái)制取O2、H2,還可以用來(lái)制取二氧化碳,方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,要測(cè)量二氧化碳的體積只能用排水法,用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油.油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響.
(3)濃硫酸具有吸水性,常用作氣體的干燥劑.氣體應(yīng)該從左端進(jìn)入.
故答案為:
(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,A; C或E;
(2)二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,防止二氧化碳溶于水,沒(méi)有;
(3)濃硫酸;左.
點(diǎn)評(píng) 本題要根據(jù)制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置選擇依據(jù)進(jìn)行裝置選擇;易錯(cuò)點(diǎn)在植物油的作用及上方空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒(méi)有影響,考查學(xué)生利用知識(shí)分析問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2 | B. | HCl NaOH CuSO4 MgSO4 | ||
C. | Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl | D. | NaNO3 HCl CaCl2 KOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為減少環(huán)境污染,關(guān)閉所有的化工廠(chǎng) | |
B. | 農(nóng)村推廣使用沼氣、太陽(yáng)能等清潔能源,減少使用煤、柴火等傳統(tǒng)燃料 | |
C. | 減少使用化肥,推廣使用農(nóng)家肥 | |
D. | 城市生活提出五公里以?xún)?nèi)出行,騎自行車(chē)或乘坐公共交通工具 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
維生素C泡騰片 功能:補(bǔ)充人體維生素C,增強(qiáng)機(jī)體抵抗力 主要成分:維生素C, 輔料成分:碳酸氫鈉、氯化鈉、酒石酸晶體、蔗糖、 糖精鈉、阿樸胡蘿卜醛、橘味香精、橙味香精、維生素B 貯藏:低溫、避光、防潮 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將一片維生素C泡騰片放入水中,將產(chǎn)生的氣體通入 澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 氣體是二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
乙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色 | 猜想(2)成立 |
丙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液 | 溶液變紅紅色 | 猜想(3)成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
氣體制備儀器 | 氣體性質(zhì)儀器 |
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