3.桌面上擺放三種試劑如圖1所示,分別是鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉試劑,由于平時使用不當(dāng),導(dǎo)致標(biāo)簽遺失.

【實驗?zāi)康摹肯M〗M的同學(xué),想確定瓶中試劑各是什么?于是給三個瓶子編號為A、B、C.
【初步討論】李華認為根據(jù)試劑瓶就可以確定試劑A是鹽酸,理由是鹽酸具有揮發(fā)性,裝在棕色瓶中.
【實驗探究】
(1)分別取三種試劑于試管中,向其中加入酚酞,觀察到A中溶液不變色,證明李華的猜想是正確的,再分別取B、C試劑于試管中,然后分別加入試劑A,就可以確定三種溶液.
(2)劉明同學(xué)認為不使用其他任何試劑,也能確定三種溶液,他的實驗過程和現(xiàn)象如圖2:
【實驗結(jié)論】B瓶中溶液的化學(xué)式是Na2CO3,寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,.
【后續(xù)處理】確定藥品后,蓋好瓶蓋的三瓶溶液在放入藥品柜前應(yīng)先(填一實驗操作)貼上標(biāo)簽.

分析 根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳氣體,鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀等知識進行分析.

解答 解:【初步討論】根據(jù)試劑瓶就可以確定試劑A是鹽酸;理由是鹽酸具有揮發(fā)性,裝在棕色瓶中;
【實驗探究】分別取三種試劑于試管中,向其中加入酚酞,觀察到A中溶液不變色,證明李華的猜想是正確的;
【實驗結(jié)論】鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳氣體,鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀,A、B反應(yīng)會生成無色氣體,所以A、B知鹽酸或碳酸鈉中的一種,B、C反應(yīng)會生成白色沉淀,所以B、C是氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種,所以B是碳酸鈉,A是鹽酸,C是氫氧化鈣,所以A瓶中的溶質(zhì)的化學(xué)式是HCl,B瓶中溶質(zhì)的化學(xué)式是Na2CO3;A與C的反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,
【后續(xù)處理】通過題中的分析可知,藥品的標(biāo)簽已經(jīng)缺失了,所以蓋好瓶蓋的三瓶溶液在放入藥品柜前應(yīng):貼上標(biāo)簽.
故答案為:
【初步討論】鹽酸;鹽酸具有揮發(fā)性,裝在棕色瓶中.
【實驗探究】
(1)A中溶液不變色;
【實驗結(jié)論】Na2CO3;Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
【后續(xù)處理】貼上標(biāo)簽.

點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后依據(jù)各物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象,區(qū)分出各種物質(zhì),最后進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多的反應(yīng):Al(OH)3+3HCl→AlCl3+3H2O,該反應(yīng)屬于(  )
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據(jù)此回答:
(1)實驗室若用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)B裝置可以用來制取O2、H2,還可以用來制取二氧化碳,反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,F(xiàn)裝置可用來測量生成該氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響(選填“有”或“沒有”)(瓶中水的體積大于測量氣體的體積).
(3)實驗室若收集干燥的O2,應(yīng)將氣體通過G裝置,瓶內(nèi)裝入的物質(zhì)是濃硫酸,氣體應(yīng)該從左端(選填“左“或”右“)通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.小宏在探究金屬性質(zhì)的活動中發(fā)現(xiàn),鈉放入硫酸銅溶液中產(chǎn)生氣泡,溶液出現(xiàn)藍色沉淀.
【提出問題】為什么沒有析出紅色固體銅而是產(chǎn)生氣體?
【查閱資料】鉀、鈣、鈉等活潑金屬與水能劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和對應(yīng)的堿.
【分析】上述出現(xiàn)藍色沉淀現(xiàn)象的原因是鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉
【設(shè)計實驗】(1)鈉放人硫酸銅溶液中.觀察現(xiàn)象;
(2)將鈉放在盛有$\frac{2}{3}$水的燒杯中,觀察現(xiàn)象;該實驗的目的是探究產(chǎn)生氣體的反應(yīng)物
【拓展與應(yīng)用】將鎂放入氯化銨溶液中加熱,觀察到的現(xiàn)象:溶液中產(chǎn)生大量氣泡,并聞到有刺激性氣味,該氣體可能是氨氣驗證該氣體的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在容器口處,紅色石蕊試紙變藍色,說明氣體是氨氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.請回答:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A;
(2)t1℃時,在100g水中放入60克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%.
(3)判斷下列說法正確的是BC.
A.t2℃時,A、C兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.t2℃時,A、C兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請用化學(xué)符號填空或?qū)懗鰯?shù)字所表示的含義:
(1)硅原子Si;(2)氯化鈉中的陰離子Cl-;
(3)H2O1個水分子中含有2個氫原子;   (4)Mg2+一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)認識正確的是( 。
A.氮氣不與任何物質(zhì)反應(yīng)
B.洗滌劑清除油污-洗滌劑能溶解油污
C.水是由氫元素和氧元素組成的化合物
D.純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.當(dāng)前,一次性筷子、一次性飯盒的安全問題受到社會關(guān)注.專家介紹說,正規(guī)的一次性筷子所用的原料都是質(zhì)地較好的木材,不需特殊加工.但是很多小作坊為了降低成本,使用劣質(zhì)木材,為了使筷子看上去更白、更新,他們常用硫磺熏制漂白,結(jié)果造成SO2嚴重超標(biāo),同時硫磺中含有鉛、汞等重金屬,也會造成人體鉛中毒或汞中毒.
(1)一棵20年的大樹僅可加工成一千多雙一次性筷子,從珍惜資源和保護環(huán)境方面請給大家提一條合理化的建議日常生活中減少使用或不使用一次性筷子.
(2)硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO2的含量,這說明SO2具有的物理性質(zhì)是二氧化硫可溶于水,為了研究SO2的性質(zhì),某同學(xué)做了如圖所示的實驗:集氣瓶中收集的是SO2,瓶內(nèi)導(dǎo)管上系著癟氣球,通過膠頭滴管向瓶中滴加紫色石蕊試液振蕩,發(fā)現(xiàn)試液變紅、氣球膨脹,說明SO2可以跟水反應(yīng),化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入金屬Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列敘述中不正確的說法有( 。
①a點溶液中的溶質(zhì)有2種
②a-b溶液呈藍色
③c點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32
④取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀生成
⑤取d點的固體,加入稀鹽酸,有無色氣泡產(chǎn)生.
A.2個B.3個C.4個D.5個

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案