3.有科學(xué)家的提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入吸收池溶液然后從分解池溶液中提取出CO2,又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH)和水.該技術(shù)流程如下:

(說明:合格塔內(nèi)的反應(yīng)條件為高溫并加催化劑.)則下列推斷中不正確的是( 。
A.該流程可以減輕碳的排放,緩解大氣溫室效應(yīng)
B.合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+3H2$?_{高溫高壓}^{催化劑}$CH3OH+H2O
C.吸收池中發(fā)生的是化合反應(yīng),分解池中發(fā)生的是分解反應(yīng),合成塔中發(fā)生的是置換反應(yīng)
D.吸收池中是盛飽和碳酸鉀溶液,分解池中的是碳酸氫鉀溶液

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:A、本題將二氧化碳吸收合成了甲醇,所以減少了碳排放,故A說法正確;
B、合成塔中反應(yīng)物是二氧化碳和氫氣,生成物是甲醇和水,用觀察法配平即可,合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$CH3OH+H2O,故B正確;
C、吸收池內(nèi) 發(fā)生的主要反應(yīng)為CO2+K2CO3+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KHCO3,為化合反應(yīng);分解池中發(fā)生的化學(xué)方程式是:2KHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2CO3+CO2↑+H2O故,為分解反應(yīng);合成塔中 合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$CH3OH+H2O,不屬于置換反應(yīng).故C說法錯(cuò)誤;
D、吸收池中含有碳酸鉀,碳酸鉀吸收空氣中的二氧化碳,生成碳酸氫鉀進(jìn)入分解池.碳酸氫鉀受熱分解生成碳酸鉀、水、二氧化碳,故D說法正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是①⑤⑦⑧⑩ (填序號(hào),后同),屬于混合物的是②③④⑥⑨.
①氯化鉀  ②未受污染的空氣、酆K 、苓^氧化氫溶液
⑤汞   、蘅蓸凤嬃稀   、咭簯B(tài)氮、喽趸
⑨加碘食鹽 ⑩冰水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列做法中正確的是( 。
A.將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
B.用膠頭滴管滴加液體完畢后,將它放在桌面上
C.用完試劑后,把試劑瓶放回原處,標(biāo)簽向外
D.在實(shí)驗(yàn)室中用品嘗的方法鑒別食鹽和蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將鋅片分別放入下列溶液中充分反應(yīng),反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減輕的是( 。
A.H2SO4B.AgNO3C.CuSO4D.FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.將10克含有少量銅屑的鐵粉放到盛有100克稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8克.求(1)鐵粉樣品中鐵的純度是多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果需保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生產(chǎn)生活中的化學(xué)知識(shí)整理有錯(cuò)誤的一組是( 。
A①缺鋅會(huì)引起食欲不振,發(fā)育不良
②喝汽水后打嗝,是因?yàn)闇囟仍礁邭怏w溶解度越小
B①使用銨態(tài)氮肥注意不能和堿性物質(zhì)混合
②活性炭可吸附水中的色素和異味
C①石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)化為金剛石
②碎雞蛋殼加入食醋,會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
D①洗滌劑具有乳化作用
②煤爐上放一壺水能防止煤氣中毒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.有水(H2O)、雙氧水(H2O2)、重水(D2O,“D”表示原子核中有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氫原子)三種物質(zhì),從化學(xué)性質(zhì)的角度看,雙氧水與水的化學(xué)性質(zhì)有較大的相同點(diǎn).水通電分解變化中的最小微粒是氫原子和氧原子.其中氕原子、D原子、氧原子組成的水分子的形式有3種.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.在1000mL稀鹽酸(密度認(rèn)為與水相同)另加入混合均勻的NaHCO3和KHCO3固體粉末,充分反應(yīng)后使氣體全部逸出.如圖是加入粉末的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2質(zhì)量的關(guān)系.請(qǐng)計(jì)算:
(1)該鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)若該鹽酸為1200mL時(shí),加入粉末為130g,求產(chǎn)生CO2的質(zhì)量.
(3)若粉末的質(zhì)量為xg,鹽酸的體積為1400mL,產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為yg.試寫出粉末質(zhì)量 x(g)與產(chǎn)生的CO2 質(zhì)量 之間的關(guān)系.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)化學(xué)源于生活,與我們生活息息相關(guān).請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇填空:
A.石墨       B.硫酸鐵           C.甲烷
D.食醋       E.硝酸鉀 F.二氧化硫
請(qǐng)從A~F中選擇符合下表類別的物質(zhì),用其化學(xué)式填空(每空只填一個(gè)化學(xué)式):
類 別單 質(zhì)氧化物
化學(xué)式CSO2Fe2(SO43(或KNO3
(2)工業(yè)煉鐵反應(yīng)原理是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.將生銹的鐵放入盛有足量稀硫酸的燒杯中,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)煉鋁原料水鋁石的主要成分是Al(OH)3,它被醫(yī)療上被用為治療胃。ǔ煞质躯}酸)的化學(xué)原理是Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O(用化學(xué)方程式表示).

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