【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室若選用A裝置來(lái)制取氧氣,通常是先將二氧化錳加入錐形瓶中, 然后通過長(zhǎng)頸漏斗加入一定量的雙氧水,其中二氧化錳的作用是___________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;若用C裝置來(lái)收集氧氣,則檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是_____。
(3)B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣(常用固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物在加熱的條件下反應(yīng))。已知通常情況下氨氣是一種無(wú)色有特殊刺激性氣味的氣體,極易溶解于水,密度比空氣小。則上述裝置中,不能用于收集氨氣的裝置是_______,若用E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從____端(填a或b)進(jìn)入。
(4)若將氨氣溶于水制備氨水,不能將通氨氣的導(dǎo)管直接插入盛水的燒杯中,應(yīng)在導(dǎo)管的前沿倒接一個(gè)漏斗,如圖所示。這樣做的目的是____________________。
A 防止倒吸 B 防止液體溢出
【答案】酒精燈 催化作用 2H2O22H2O+O2↑ 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了 C、F a A
【解析】
(1)圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①酒精燈。
(2)實(shí)驗(yàn)室若選用A裝置來(lái)制取氧氣,通常是先將二氧化錳加入錐形瓶中, 然后通過長(zhǎng)頸漏斗加入一定量的雙氧水,其中二氧化錳的作用是催化作用,過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;若用C裝置來(lái)收集氧氣,則檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了。
(3)通常情況下氨氣極易溶解于水,密度比空氣小。則上述裝置中,不能用于收集氨氣的裝置是C、F;氨氣密度比空氣小,若用E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從a端進(jìn)入。
(4)若將氨氣溶于水制備氨水,不能將通氨氣的導(dǎo)管直接插入盛水的燒杯中,應(yīng)在導(dǎo)管的前沿倒接一個(gè)漏斗,如圖所示。這樣做的目的是防止倒吸。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。
(提出問題)白色固體是什么物質(zhì)?
(做出猜想)小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:___________________;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是______________________________________________________________。
(交流反思)經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
________________________________________________________________________。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到____________________,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,______________________________,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________________________________。結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2。
(拓展應(yīng)用)1、已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的裝置是___________(選填圖中裝置序號(hào))。
A B C D E F
2、寫出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成,D、F是組成元素相同的氣體,F是一種有毒的氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。圖中“一”表示相連的物質(zhì)在一定條件下 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,( 反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為__________________。
(2)D物質(zhì)的一種用途__________________。
(3)B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為__________________。
(4)上述轉(zhuǎn)化中,C轉(zhuǎn)化為D表現(xiàn)出相應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們探究氫氧化鈉與鹽酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
[探究活動(dòng)1]同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):
加入一定量稀鹽酸后觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,證明二者發(fā)生了反應(yīng)。上述實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正_______________。要證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),除了上述方法之外,還可以按照下表實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸后,再加入少量氧化銅 | ________________ | 氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。加入氧化銅后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________ |
[探究活動(dòng)2]如果在[探究活動(dòng)1 ]中直接傾倒稀鹽酸至溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,最終燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分是什么? ( 指示劑除外)
[猜想與假設(shè)]甲猜想:氯化鈉
乙猜想:_______________
甲為了證明自己的猜想,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取反應(yīng)后的溶液于燒杯中,加入鐵粉 | _____________ | 猜想錯(cuò)誤 |
[探究活動(dòng)3 ]中和反應(yīng)能否通過判斷有水生成來(lái)證明其反應(yīng)發(fā)生?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]乙取變色硅膠、無(wú)水醋酸和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖2的三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
[查閱資料] a.變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色;
b.無(wú)水醋酸是一種酸,常溫下為無(wú)色液體;
(1)加入試劑后.要迅速塞緊橡膠塞的原因是___________。
(2)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組把一 定量的銅和鋁放入AgNO3和Mg (NO3)2的混合溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過濾,得到藍(lán)色濾液。請(qǐng)回答以下問題:
(1)向?yàn)V渣中滴加鹽酸時(shí)__________(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生。
(2)濾液的質(zhì)量___________(填“>”“=”或“<”)原混合溶液的質(zhì)量。
(3)請(qǐng)寫出一個(gè)該實(shí)驗(yàn)過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題:
(1)P點(diǎn)的含義是 ;
(2)若B點(diǎn)混有少量A時(shí),可采用 的方法提純B;
(3)t1℃時(shí),能不能配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的C溶液? (填“能”或“不能”);
(4)t2℃時(shí),將A,B,C三種固體物質(zhì)各30g加入到100g水中,充分溶解,形成不飽和溶液的是 ;
(5)將t1℃時(shí)A,B,C三種固體物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在菜市場(chǎng)上小朋同學(xué)看到水中奄奄一息的魚,魚老板將一勺白色粉末加入到水中,過一會(huì)兒魚張開嘴活蹦亂跳起來(lái)了。該同學(xué)對(duì)這種“白色粉末”很感興趣,回到學(xué)校后與小剛同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
[查閱資料]這種白色粉末的主要成分是過碳酸鈉(Na2CO4),常溫下與水反應(yīng)生成氧氣。
[提出問題]過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
[做出猜想]根據(jù)過碳酸氫鈉與水的組成做出猜想。
猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:_____。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(1)小朋同學(xué)取該溶液,滴加氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3,請(qǐng)寫出該化學(xué)方程式_____。小剛提出質(zhì)疑產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理由是_____。
(2)小剛?cè)≡撊芤旱渭尤胂?/span>HCl,觀察到_____,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二。Na2CO3 與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)為進(jìn)一步確定溶液中是否含有NaOH,他們向溶液中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,取上層清液,加_____,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中不含NaOH,猜想一正確。該實(shí)驗(yàn)用CaCl2而不用飽和澄清石灰水,原因是_____。
[反思拓展]檢驗(yàn)兩種物質(zhì)是否同時(shí)存在,一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】具備基本的實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是
A.熄滅酒精燈
B.測(cè)溶液的pH
C.檢查氣密性
D.將鐵釘放入試管中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將 25.6 gNaCl 和 MgCl2 固體混合物完 全溶于水中配成溶液,再將 200 g 一定溶質(zhì)質(zhì)量 分?jǐn)?shù)的 NaOH 溶液不斷分次加入到該溶液中,充分反應(yīng)后,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。求:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入NaOH 溶液質(zhì)量/ g | 40 | 80 | 120 | 160 | 200 |
共生成沉淀的質(zhì)量/ g | 2.9 | m | 8.7 | 11.6 | 11.6 |
(1) m=_______。
(2) 實(shí)驗(yàn) __________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))中氯化鎂完全反應(yīng)。
(3) 固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到 0.1%)
(4) 請(qǐng)?jiān)趫D中畫出溶液中 NaCl 質(zhì)量的變化曲線。_______
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