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【題目】在菜市場上小朋同學看到水中奄奄一息的魚,魚老板將一勺白色粉末加入到水中,過一會兒魚張開嘴活蹦亂跳起來了。該同學對這種“白色粉末”很感興趣,回到學校后與小剛同學進行了如下探究。

[查閱資料]這種白色粉末的主要成分是過碳酸鈉(Na2CO4),常溫下與水反應生成氧氣。

[提出問題]過碳酸鈉與水反應后得到的溶液中溶質的成分是什么?

[做出猜想]根據過碳酸氫鈉與水的組成做出猜想。

猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:_____。

[設計實驗]

1)小朋同學取該溶液,滴加氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3,請寫出該化學方程式_____。小剛提出質疑產生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理由是_____。

2)小剛取該溶液滴加入稀HCl,觀察到_____,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二。Na2CO3 與稀HCl反應的化學方程式為_____。

3)為進一步確定溶液中是否含有NaOH,他們向溶液中滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀為止,取上層清液,加_____,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中不含NaOH,猜想一正確。該實驗用CaCl2而不用飽和澄清石灰水,原因是_____。

[反思拓展]檢驗兩種物質是否同時存在,一定要考慮二者性質的互相干擾問題。

【答案】NaHCO3 氯化鈣與氫氧化鈉反應生成微溶性的氫氧化鈣 有氣泡產生 酚酞試液 加澄清石灰水,反應后生成的NaOH溶液仍然為堿性

【解析】

[做出猜想]

根據質量守恒定律可知,反應前后元素的種類不變,可知生成的白色粉末可能是氫氧化鈉,也可能是碳酸鈉,或碳酸氫鈉,猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:NaHCO3;

[設計實驗]

1)小朋同學取該溶液,滴加氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3,因碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學方程式。小剛提出質疑產生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理由是氯化鈣與氫氧化鈉反應生成微溶性的氫氧化鈣,固體可能是未溶解的氫氧化鈣;

2)碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈉、水,小剛取該溶液滴加入稀鹽酸,觀察到產生氣泡,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二。Na2CO3 與稀鹽酸反應的化學方程式為;

3)為進一步確定溶液中是否含有NaOH,他們向溶液中滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀為止,取上層清液,加無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中不含NaOH,猜想一正確。該實驗用CaCl2而不用飽和澄清石灰水,原因是加澄清石灰水,反應后生成的NaOH溶液仍然為堿性,無法檢驗原上層清液中是否有氫氧化鈉。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國海洋專屬經濟區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,從海水中可以提取粗鹽和制備金屬鎂等物質。

(1)海水制鹽:海水經___________結晶可獲得粗鹽,粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質。

(2)海水制鎂:綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:

寫出第③、⑤步反應的化學方程式::___________________,⑤:___________________,從海水中提取MgCl2時, 經歷了“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2的轉化過程,這樣做的目的是__________________,第②反應的基本反應類型是_______________反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】依據下圖信息,回答相關問題。

(1)x的值為_______________,鎵的相對原子質量為_______________。

(2)上述三種元素中屬于金屬元素的是_______________

(3)氮元素和磷元素化學性質相似的原因是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置圖:

1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①______________

2)實驗室若選用A裝置來制取氧氣,通常是先將二氧化錳加入錐形瓶中, 然后通過長頸漏斗加入一定量的雙氧水,其中二氧化錳的作用是___________,發(fā)生反應的化學方程式為_______________________;若用C裝置來收集氧氣,則檢驗氧氣集滿的方法是_____。

3B裝置可用于實驗室制取氨氣(常用固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物在加熱的條件下反應)。已知通常情況下氨氣是一種無色有特殊刺激性氣味的氣體,極易溶解于水,密度比空氣小。則上述裝置中,不能用于收集氨氣的裝置是_______,若用E裝置收集氨氣,氣體應從____端(填ab)進入。

4)若將氨氣溶于水制備氨水,不能將通氨氣的導管直接插入盛水的燒杯中,應在導管的前沿倒接一個漏斗,如圖所示。這樣做的目的是____________________。

A 防止倒吸 B 防止液體溢出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出符合下列要求的化學符號或符號及數字的意義。

1)鈣離子_____。

2)氯酸鉀_____

3)最理想的燃料_____。

4)氯化鋅中鋅元素的化合價_____。

53N2O5_____

6Mg2+2的意義_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象,分別對應四種操作過程,其中正確的是( 。

A. 向pH=2的酸溶液中不斷加水

B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

C. 向一定量的水中持續(xù)加入食鹽(m表示食鹽的質量,A%表示溶質質量分數)

D. 等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應,產生氫氣的質量隨反應時間t的變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。

A.a的溶解度大于b的溶解度

B.c一定是熟石灰的溶解度曲線

C.三種物質的飽和溶液分別從t2℃降溫至t1℃,a、b析出的晶體質量相等

D.n點說明了在t2℃時,a、b兩種物質的飽和溶液溶質質量分數是相同的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】構建知識網絡,可以幫助我們理解知識間的內在聯(lián)系。如圖是鹽酸與不同類別物質之間反應的知識網絡。

1)寫出金屬鋅與鹽酸反應的化學方程式:_____。

2)用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學方程式是_____。

3)小林覺得你很聰明,是他的良師益友,學完酸的化學性質后,他邀請你與他一起討論:食醋也是一種酸,和鹽酸具有相似的化學性質,請列舉兩點食醋的化學性質:_____;_____。

4)反思:鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學性質的原因是它們的水溶液中都含有_____離子。

5)寫出氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式_____。

6 氫氧化鋁用于醫(yī)療上,服用它可以治療胃酸過多,請寫出此反應的化學方程式:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】六芒星是女神的象征符號,寓意著守護和保護。守護我們的祖國繁榮昌盛,守護大家學業(yè)有成,中考必勝! 已知 A~F 均是初中化學常見的化合物。A 為最常用的溶劑,B、CF 的物質類別相同。它們相互間轉化或發(fā)生反應的關系如圖所示。(“—”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示兩種物質間的轉化關系,部分反應物或生成物以及反應條件已略去)請回答:

1A 的化學式是_____;

2F→B 反應的化學方程式是_____。

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